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必威体育精装版暮江吟教学设计一等奖课件(实用5

篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。

常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参

考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编

就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看

吧。

暮江吟教学设计一等奖课件篇一

师：我们已经学习了很多古诗，还记得吗？谁能背一背给同

学们听听？

学生背。（略）

师：学过的诗都记住了，很好。我国古代出了许多诗人，他

们写了很多诗，这些诗有很美的意境，今天，我们再来学一

首新诗。（板题）

二、理解诗意

1．读正确、流利。

师：这首诗是唐朝诗人白居易写的。诗中只有一个生字，请

同学们学会这个生字后，再试着朗读这首诗，注意读准字音。

生自由读，指名读，直到读流利。

2．理解诗句。

师：自由读读这首诗，看看这首诗是写什么的？你有哪些地

方读不懂。

生提出不理解的词：吟、铺、残阳、瑟瑟、可怜等。

师：谁会解释这些词？动动脑筋，看看课本中的插图，试着

理解前两句意思。

学生根据图，理解了残阳（夕阳〕，铺（照），瑟瑟（碧绿

色）。师画图，让学生标出瑟瑟和红。

师：后两句诗的意思你们理解吗？谁能把它的意思画出来？

师：看看这景色美不美呀，你们猜一猜可怜是什么意思？

生：我猜可能是可爱的意思。

师：正确。知道了可怜是可爱的意思，谁能说出诗句的意思？

生说诗意，师相机指导理解半，半在这里，不是确指。

三、想象悟情

师：欣赏古诗重要的是要进入诗的意境，感悟诗人的感情。

（范读）

师：你们听后能不能理解诗人的感情？能否知道诗人是在什

么地方，什么时候吟这首诗的？

生：在江边，傍晚到夜里在江边吟的。

师：说得好。（师勾勒诗人立于江边的简笔画，边画边叙述）

一个秋天的傍晚，诗人来到江边（投影：

诗中景色图），看到什么？想到什么？看看图，想想看。

师：随着音乐提示，诗人站在江岸上，只见夕阳江水这些美

丽的.图画你想象到了吗？（自由说，指名说）

师：请一位同学上来模仿诗人，把看到的美景说一说。

（指名读，师相机指导）

师：景色这么美，你看到后会说什么？

生：

（用简笔画把学生带入当时当地的氛围中，同时用音乐渲染

情境。此时，教师用语言加以描述，帮助学生再现当时的景

色，体会诗人的情感，也可以用表演进一步体会情境。这样

加深学生对诗句的理解，培养学生的想象力和语言表达能力，

陶冶学生的审美情趣。）

四、感情朗读

（生自由读，指名读）

师：这么好的诗应该背下来。大家试着读读背背。

（生自由读背，指名背）

五、练习巩固

1．默写这首诗。

2．以《暮江美景》为题展开想象，写下诗中美丽的景色。

暮江吟教学设计一等奖课件篇二

教学内容：

“注·提”实验教材第十一册第21课

教学要求：

1、弄懂每个词语和诗句的意思，想象诗中描绘的景色和意境，

从而体会诗人所要表达的思想感情。

2、背诵、默写、翻译、改写这首古诗。

教学重难点：

理解体会诗句的意思和诗中的意境。

教学准备：

投影片、录音机、配乐朗读磁带。

教学时间：

一课时。

教学过程：

一、谈话、板书课题。《暮江吟》

1、了解作者（同学们知道这首诗是哪个朝代、哪位诗人的作

品？）

板书：唐代：白居易

2、简介作者：（白居易是我国唐代最著名的三大诗人之一，

他和李白、杜甫一样写下了许多千古名句流传至今，《暮江

吟》是他的诗词中最浅显易懂的一首）

3、释题：暮江吟的“吟”是什么意思？（歌颂、赞美）

歌颂赞美什么时候、什么地方的景色？

“暮”是指一天的什么时候？（傍晚）

赞美了傍晚什么地方的景色？（江上景色）

指名说：歌颂傍晚江上的景色。

二、听录音朗读两遍，小声自由朗读5遍。

要求：1、基本会背；

2、注意这首诗写的是什么时间，什么地点的那些景物？

3、体会作者的思想感情。

三、再听录音朗读，指导朗读技巧。（要求语速缓慢，读出

抑扬顿挫）

四、分组讨论要求2的问题、指名回答板书：

时间：傍望—夜晚（深秋）

地点：江边

景物：太阳、江水、露珠、月亮。

五、学习前两句诗，出示投影片（夕阳西下的江上景色）指

导看图。

“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”

1、问：一道残阳指的是什么时候的太阳？“铺”是什么意思？

太阳照在什么地方？

指名翻译：夕阳斜照在江面上。（江面出现了什么样的景

色？）

“瑟”是什么意思？（碧绿色）

译：江水一半呈碧绿色，一半呈红色。

2、小结：通过学习前两句诗，我们知道了前两句诗主要写傍

晚时分，夕阳斜照在江面上是什么样的景色，现在请同学们

闭上眼睛，我们一起欣赏和想象当时那美丽的意境。

师述：夕阳渐渐地落下去，晚霞映红了天空，夕阳的余辉洒

在了宽阔的`江面上，忽然间，江水似乎分成两半，这一半是

碧绿碧绿的，那一半是鲜红鲜红的，微风轻轻地拂过江面，

江水泛起了粼粼波纹，像一颗颗闪光的宝石，又像空