2024-2025学年高中英语 Unit 1 Art Section Ⅳ Using Language（教师用书）说课稿 新人教版选修6.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit1ArtSectionⅣUsingLanguage（教师用书）说课稿新人教版选修6

授课内容

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教材分析

2024-2025学年高中英语Unit1ArtSectionⅣUsingLanguage（教师用书）说课稿新人教版选修6。本章节以艺术为主题，通过阅读、写作和口语表达等活动，引导学生深入了解不同艺术形式及其特点，提高学生的审美素养和跨文化交际能力。内容与课本紧密相连，注重培养学生运用英语进行实际交流的能力。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过学习艺术作品，提升对英语语言结构的理解和运用能力；通过跨文化交流，增强对多元文化的理解和尊重；通过分析艺术作品，培养批判性思维和创造性思维；同时，通过自主学习和合作学习，提高自主学习能力和团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前的高中英语学习中，已经掌握了基本的英语语法、词汇和阅读理解能力。他们能够识别常见的句型和结构，对英语文章的题材和结构有一定的认识。然而，对于艺术作品的英文描述和批评性分析，学生可能缺乏系统的学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对艺术有着天然的兴趣，尤其是视觉艺术和表演艺术。他们在学习过程中表现出较强的观察力和想象力。学生的学习能力方面，部分学生可能擅长通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生可能更倾向于通过阅读和写作来吸收知识。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好小组讨论和合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本章节内容时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对艺术术语和批评性分析的不熟悉，可能导致理解困难；二是将艺术作品与英语语言技能结合起来的能力不足，可能会影响写作和口语表达；三是由于文化差异，学生可能难以完全理解某些艺术作品背后的文化意义。因此，教学中需要提供适当的指导和帮助，以帮助学生克服这些挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合PPT展示艺术作品，讲解相关艺术术语，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生分组讨论艺术作品，鼓励他们提出自己的观点和见解。

3.实践法：通过角色扮演和写作练习，让学生在实际操作中提高英语表达能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用视频、图片和音乐等多媒体资源，增强课堂的生动性和趣味性。

2.教学软件：使用互动式学习软件，如英语学习平台，提供个性化的学习体验。

3.互联网资源：引导学生利用网络有哪些信誉好的足球投注网站相关信息，拓展学习视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕艺术作品的英文描述和批评性分析，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何用英语描述一幅画作的特点？”“如何分析艺术作品的文化背景？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解艺术作品的英文描述和批评性分析的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一幅著名艺术作品的英文描述，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解艺术作品的英文描述技巧和批评性分析方法，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享各自的预习成果，并引导他们进行艺术作品的英文描述和批评性分析。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何区分抽象艺术和具象艺术？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试用英语描述艺术作品，并分析其特点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解艺术作品的英文描述和批评性分析方法。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置一篇艺术作品的英文描述和批评性分析的作文，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与艺术相关的英文书籍、网站、视频等，供