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体育学科核心素养导向的课堂教学目标、过程与策略
目录
体育学科核心素养导向的课堂教学目标、过程与策略（1）．．．．．．．．4
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、体育学科核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1核心素养的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2体育学科核心素养的内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、课堂教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.1目标设定的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.2体育教学目标的具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.2.1运动技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2.2健康体能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2.3身心协调目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2.4思维能力目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2.5社会适应目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
四、课堂教学过程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.1教学流程安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.2教学方法与手段选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.3教学评价设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
五、课堂教学策略实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.1教师角色与职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.2学生学习方式引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.3课堂管理与调控．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
六、案例分析与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
6.1具体教学案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.2案例分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
6.3实践效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
七、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
7.2对教学的建议与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
体育学科核心素养导向的课堂教学目标、过程与策略（2）．．．．．．．36
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.1体育学科核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.2课堂教学目标的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
体育学科核心素养导向的课堂教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.1课堂教学目标设定原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.2课堂教学目标的具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.2.1运动技能与技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.2.2运动认
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