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2024年二年级劳动教育工作计划

劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动技术课的

教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们

热爱劳动的高尚品质。特制定科学合理的教学计划。

一、掌握基本知识情况

1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需端正

2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。

二、班级基本情况分析

七年级学生整体素质较好。大多数同学热爱劳动，几个别学生不

爱动手操作，劳动态度不端正。

三、教学内容、课时安排

劳动课内容分为三部分；

①自我服务和家务劳动；

②手工编织手工制作；

③生活小常识；手工制作；

这些内容不仅注意适应七年级学生的年龄特点和接受能力，而且

具有思想性、科学性、实践性和趣味性。本学期共有____周，每周一

节课。

四、教学目的

1、使学生掌握一些简单的劳动方法

2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的性格

3、提高学生对劳动生活的学习态度

4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

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五、本学期教措施

1、培养学生热爱劳动的习惯。

2、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

4、改革劳动课的评价制度

5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学

生热爱劳动的兴趣。

6、经常引导学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，

勇于竞争的实践能力。

六、教学进度

2024年二年级劳动教育工作计划（二）

一、指导思想

初中劳动技术教育是以学生获得积极劳动体验，形成良好技术素

养为基本目标，以操作性学习为基本特征的教育。劳动技术课程的教

学与实施要注重体现基本课程基本理念，体现“全体性、综合性、科

学性、实效性”原则。正确认识初中劳动技术课程的地位和作用，明

确初中劳动技术课程是为与之衔接的普通高中通用技术课程打基础的

必修课程，是以设计学习、操作学习为主要特征的基础学习领域。课

程实施中，要明确初中劳动技术课程具有为高中阶段通用技术打基础

的通识教育意义，教学中应努力提高学生的基础技术素养、促进学生

全面和富有个性的发展。注重技术思想和方法以及符合时代需要并与

学生生活紧密联系的基础知识与基本技能的学习，发展学生技术实践

能力。通过技术设计等活动，培养学生探究、批判和创新意识，使学

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生创造潜能、批判性思维得到有效开发，为培养学生创新精神和实践

能力奠定基础。

二、教学目标和依据

以“形成良好技术素养”作为劳动技术课程基本目标，以九年义

务教育《7~____年级劳动与技术教育·信息技术教育实施指南》为教

学依据，以普通高中通用技术课程标准作为参考。

劳动技