三年级美术上册第1课魔幻的颜色教案新人教版.docVIP

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魔幻的颜色

教学目标：

1、相识三原色。

2、视察两个原色调和之后产生的色调改变，说出有两个原色调处的第三个颜色。

3、能够调出预想的色调。

教学打算：

学生：颜色、纸、笔等

老师：塑料杯、颜色、实物投影等

教学重、难点：

1、能否用三原色调出三间色并指导色调的出处。

2、理解三原色及间色的概念。

板书设计：魔幻的颜色

红黄蓝

教学过程：

活动一：

听老师讲故事，加入这个世界没有颜色会怎样？并请学生加入到探讨中来。

【设计意图】：

供应机会，扎扎实实地培育学生的问题意识。

活动二：

1、说说你知道的颜色有哪些？

2、你知道这些颜色都是怎样来的吗？

3、给学生介绍三个小伙伴：红黄蓝

4、老师讲两个有红和黄色的瓶子的颜色分别到入一个空瓶子中。看产生了什么改变？

5、出示课题：魔幻的颜色

活动三：

1、请学生也来变变看。用红和蓝、蓝和黄交挚友。看看变成什么颜色？

2、产生的这些颜色在生活中那里存在？

3、在倒颜色的过程中你发觉了什么？（颜色倒的多与少会.响所产生的颜色的深浅。）

4、请学生再做练习。

【设计意图】：备好学生，了解学生的学问基础，用好教材.

活动四：

小结：橙=红+黄绿=蓝+黄紫=蓝+红

活动五：

1、考一考：请学生来做小老师考考大家。

教学反思：

其实对于三原色以及原色、间色之间的关系，孩子们在幼儿园时就已经接触过了，但用原色和间色来进行色调调配练习时，就不那么简洁把握了。很多孩子把颜色调得很厚、很脏，或是没有安排的胡乱调，作业效果一团糟。所以我在指导时详细引导学生发觉调色时毛笔蘸水的多少，调色时毛笔怎样转动调得匀，涂色时笔触怎样……这些虽然不是教学重、难点，却是确定绘画效果的重要因素，驾驭了这些细微环节，学生作业时就简洁多了。