苏科版八年级物理上册《第—章声现象》章节测试卷(有答案).docxVIP

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苏科版八年级物理上册《第—章声现象》章节测试卷(有答案)

学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________

一、单选题

1．正常灰鲸的发声频率范围为。生物学家发现变异灰鲸Alice，其发声频率为，导致正常灰鲸“听不见”Alice的声音，如图所示为海豚的发声频率和听觉频率范围，灰鲸与海豚同属海洋哺乳动物。由此推理：正常灰鲸听觉频率范围（黑色横条）很可能是（）

??

A．?? B．??

C．?? D．??

2．如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法不正确的是（）

A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率

B．钢尺伸出桌面越长，振动越快

C．物体振动得快，频率高，发出的声音音调高

D．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法

3．古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理声学知识。下列分析错误的是（）

A．“不敢高声语，恐惊天上人”，“高声语”是指声音的音调高

B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，“夜归人”说明声音可以传递信息

C．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，“钟声”是由钟振动并通过空气传播的

D．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，我们是靠音色判断演奏的乐器是“玉笛”

4．如图甲所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。关于两图，下列说法正确的是（）

??

A．甲图中改变尺子的长度，声音响度增大

B．乙图中改变敲击音叉力度，声音音调变高

C．用甲图实验器材不能说明响度与振幅有关

D．乙图更换不同的音叉可以说明音调与频率的关系

5．如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球（）

A．使音叉振动时间延长 B．使音叉振动尽快停下来

C．把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波多次反射形成回声

6．下列中华古诗词中涉及到的声现象，分析正确的是（????）

A．“谁家玉笛暗飞声”，“笛声”的传播不需要介质

B．“忽闻岸上踏歌声”，“歌声”在任何时候都属于乐音

C．“不敢高声语，恐惊天上人”，“高”是指声音的响度大

D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，“闻犬吠”说明声音可以传递能量

7．男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是（????）

A．“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大

B．“男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小

C．“男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大

D．“男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小

8．如图是有关声现象的四个实验，能用来说明声音的传播需要介质的是（）

A．用相同的力拨动钢尺，钢尺越短振动越快

B．用抽气机不断抽气，听到玻璃罩中闹钟的铃声越来越小

C．敲击鼓面，鼓面上的纸屑在跳动

D．说话时，手摸喉结感到振动

9．铁路运输是重要的运输手段，如图是一段铁轨，枕木下方铺有大量碎石子，可以减震，从而有效减弱火车行驶过程中的噪声。下列与其控制噪声方法相同的是（）

A．学校附近禁止鸣笛

B．工厂里工人戴的防噪声耳罩

C．高速公路旁的隔音板

D．路边的噪声监测仪

10．曾侯乙编钟包含若干个大小不同的钟，用大小相同的力敲击不同的钟，发出的钟声不同，这是指声音的什么特性不同（）

A．响度 B．音调 C．音色 D．传播速度

二、填空题

11．说明下列描述中包含的声学知识：杭州亚运会现场经常响起热烈的掌声，中国国歌在运动场内回荡；用AI（人工智能）技术模仿他人声音；医生用B超查看胎儿的发育情况。

12．在石林景区里，有一块较薄的石头，用手轻轻敲一下便会发出清脆悦耳的声音，如图所示，引来游客驻足观赏。用手敲击石头时，石头由于而发出了声音；当增大敲击的力度时，石头发出声音的会变大。

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13．曾侯乙编钟是我国迄今发现数量最多、音律最全的一套编钟。演奏者敲击编钟使其发出悠长的声音，钟振动幅度越大，越大；钟振动频率越高，越高。

14．小明家临街而住，于是他在家装了一个噪声监测仪，如图所示，监测仪上显示的“54.4dB”指汽车喇叭声的（选填“音调”“响度”或“音色”），（选填“能”或“不能”）利用噪声监测仪减弱噪声。

15．AI智能音箱让用户以语音对话的交互方式实现多项功能的操作