PEP英语六上课件Lets try Lets talk(1).docx

PartBLet’stryLet’stalk

?教学内容与目标

Let’stry

·能够读懂题目要求，并能在听前预测听力重点内容。

·能通过完成听力练习预测后续故事。

·能运用基本听力技巧完成主旨题和细节题。

Let’stalk

·能够理解对话大意，并能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话。

·能够听、说、读、写并在情景中恰当运用句型“—Whereare/is…going?—…isgoingto…”“Whenare/is…going?”谈论计划的时间与地点。

·通过对话学习了解电影院周二通常有半价电影票的生活常识。

·能够听、说、认读单词：space，travel，half，price。

?教学重点

1.学生能够理解对话大意，并能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话。

2.能够听、说、读、写并在情景中恰当运用句型“—Whereare/is…going?—…isgoingto…”“Whenare/is…going?”谈论计划的时间与地点。

?教学难点

能运用what，where，when引导的特殊疑问句进行真实的交流。

?教学准备

PPT课件、课文录音、视频、卡片、电影海报、价格标签等。

?教学过程

Step1:Warm-upRevisionLead-in

1.Greetings.

2.Enjoyasong—Whereareyougoing?(课件出示：本歌曲的视频)

Teachingpurpose

通过歌曲对本课将要学习的新知进行预热。游戏环节使学生们在一个轻松、愉悦的环境中对上节课所学的词汇进行复习和巩固。

3.Playagame:Watchoutforthetiger!

Showtherulesofthisgame.Rules:

Ifyouseeawordorphrases,readitout.

Ifyouseeatiger,pleasetouchyourheadandsay“Ah!”

(游戏说明：PPT以随机的顺序呈现上节课所学的重点单词和词组：thismorning，thisafternoon，thisevening,tonight，tomorrow，nextweek，visitmygrandparents，seeafilm，takeatrip，gotothesupermarket。在此过程中，一只淘气的老虎会偷偷出现，同学们在看见单词和词组出现的时候大声读出它们，当老虎出现的时候集体用手摸头部，并大喊:“Ah!”)

4.Lead-in.

T：You’vedoneagoodjob!Hereisaspecialappleandaspecialicecreamforyou!Doyouwanttohavealook?

Ss:Yes…

Showthepicturesof“Let’stry”onthePPT.(课件出示：教材P26Let’stry板块的两幅图片)Letstudentsanswerwhoisintheappleandwhoisintheicecream.

Step2:Presentation

1.Listenandanswer.

T:Johnisonhiswayhome.HeseesAmy.Whataretheytalkingabout?

(1)Showthequestionsof“Let’stry”onthePPT.(出示课件)Letstudentspredicttheanswers.

(2)Thenplaytherecordingof“Let’stry”.(出示课件)Askstudentstocatchthekeyinformation.Andaskthemtopayattentiontothechangesinpersonandnumber.Thenaskthemtoanswerthetwoquestions.

(3)Studentsreadthedialogueandchecktheanswerswiththeteacher.(课件出示：教材P26Let’stry板块的听力材料及答案)

Teachingpurpose

通过问题引导学生在听录音之前先预测听力内容，发散学生的思维，加强对学生的听力技巧的训练。

2.Findsomeinformationfro