二年级语文上册第一单元1国旗和太阳一同升起教学反思参考1语文S版.docxVIP

Page2

国旗和太阳一同升起

《国旗和太阳一同升起》这篇课文细致生动地描绘了在天安门广场上实行的庄重、神圣的升旗仪式。写出了人们崇敬、激烈的心情。

在课堂教学中，我首先联系学生实际生活进行导人：我们每周一都参与学校的升旗仪式，也有参与过或观看过其他场合的升旗仪式的，请谈谈你的感受。因为与实际生活联系比较紧密，所以在探讨这个话题时，学生也比较踊跃，纷纷谈到了自己记忆中令人激烈的升旗仪式：奥运会上、天安门前、香港、澳门回来时等等。此时老师接着引领学生进人课文：今日就让我们一起来领会在天安门广场上实行的升旗仪式。这样的导入激发了学生学习课文的爱好和热忱，为后面的学习做了铺垫。

进入课文后，首先引导学生学习l、2、3段，在读中思索：升旗仪式之前，广场上是怎样的景象?学生通过朗读理解了文章内容，并能从重点文字和关键的标点符号中体会出广场的气氛庄重肃穆，来自社会各界的人们都怀着崇敬的心情期盼着升旗仪式的起先。当学生带头自己这些体会再读课文时，能够看出他们已渐渐地进入角色。

第4、5段是教学的重点和难点。当学生们也都期盼着升旗仪式的起先时，老师适时地播放天安门升旗仪式的实况录相，并配以慷慨激扬的讲解，让学生们亲眼看一看气宇轩昂、英姿疯爽的战士，亲耳听一听有力的脚步声和雄壮的乐曲声，亲身体会一下升旗仪式的庄重、神圣。以此点燃起学生学习的热忱，掀起学习的高潮。但是在当天的课堂上，由于电脑的故障，播放的录相只有画面和微弱的声音，所以没有达到预期的志向效果，其实假如将电脑重新启动一下可能会复原正常，但当时不够冷静，没有敏捷处理。课堂上随时可能出现各种各样的意外，要学会敏捷机灵地解决突发状况，学会见机行事。

看完录像后，老师组织学生进行小组学习，通过读抓住关键词句，体会升旗仪式的庄重与神圣，体会人们激烈不已的心情。在学生汇报学习成果时，老师始终遵循着引导学生在自主、合作、探究中学懂课文的原则，引导学生在读中体会，再带着感受读。学生都能够比较充分地谈出自己的体会，读出自己的感受。

最终，老师结合课文最终一句发问：国旗为什么要和太阳一同升起?学生的回答谈到了国旗的重要意义，谈到了和太阳一同升起意味着祖国的旺盛富强、蒸蒸日上。

学生通过学习这篇课文真实地体会到了升旗仪式的庄重神圣，进一步相识了国旗的重要性。这堂课也激发了学生对国旗的崇敬和对祖国的酷爱。