Unit 4 My Favourites Lesson 22 My Favourite Subject （说课稿） -2023-2024学年冀教版（三起）英语四年级下册.docx

Unit4MyFavouritesLesson22MyFavouriteSubject（说课稿）-2023-2024学年冀教版（三起）英语四年级下册

一、设计思路

本节课以冀教版四年级下册英语Unit4MyFavouritesLesson22MyFavouriteSubject为主题，通过趣味性的互动活动，引导学生学习并运用本课所学的重点词汇和句型。教学设计注重激发学生的学习兴趣，培养他们的英语听说能力，同时关注学生的个体差异，确保每个学生都能在课堂上积极参与，提高英语综合运用能力。

二、核心素养目标

1.培养学生对英语学习的兴趣，激发他们积极参与课堂活动的热情。

2.提高学生的语言感知能力，使他们能够准确理解和运用与“最喜欢的科目”相关的词汇和句型。

3.增强学生的跨文化交流意识，学会用英语表达个人喜好，并尊重他人的选择。

4.培养学生的自主学习能力，鼓励他们在日常生活中主动运用所学知识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.重点词汇：favourite,subject,interesting,hard,easy等，要求学生能够正确拼读和运用。

2.重点句型：Whatsyourfavouritesubject?Whydoyoulikeit?，要求学生能够模仿并灵活运用。

难点：

1.难点词汇：一些学生可能对“subject”等抽象词汇的理解不够深入。

2.难点句型：对于较复杂的句子结构，学生可能难以理解并正确表达。

解决办法：

1.通过图片、实物展示等方式，帮助学生直观理解抽象词汇的意义。

2.通过拆分句子结构，逐步引导学生理解并模仿句型。

3.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在语境中练习句型，提高实际运用能力。

4.提供足够的练习机会，让学生通过反复练习，逐步掌握重点词汇和句型。

四、教学资源

-软硬件资源：电子白板、多媒体计算机、投影仪

-课程平台：冀教版四年级下册英语学习平台

-信息化资源：与“最喜欢的科目”相关的图片、音频资料、视频片段

-教学手段：实物教具（如书籍、玩具）、卡片、磁带或CD播放器

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习并找出自己最喜欢的科目及其原因。

设计预习问题：围绕“最喜欢的科目”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的科目是什么？为什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过预习报告或小组讨论的形式。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“最喜欢的科目”这一主题。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如记录自己最喜欢的科目和原因。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过与学生分享自己的最喜欢的科目经历，引出“最喜欢的科目”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解与“最喜欢的科目”相关的词汇和句型，如“favourite”,“subject”,“interesting”,“hard”,“easy”，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中运用所学词汇和句型，如让学生分组讨论各自最喜欢的科目，并轮流用英语表达。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验英语知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解重点词汇和句型。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握英语技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“最喜欢的科目”这一主题，布置适量的课后作业，如让学生用英语写一篇短文，描述自己最喜欢的科目。

提供拓展资源：提供与“最喜欢的科目”相关的拓展资源，如推荐相关的英语学习网站或书籍。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源