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2024-2025学年高中语文下学期第15周《白马篇》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中语文下学期第15周《白马篇》说课稿

设计思路

本课《白马篇》以高中语文下学期第15周为背景，结合学生实际，以“爱国情怀”为核心，引导学生深入理解诗歌意境，体会诗人情感。通过分析诗歌的艺术手法和表达技巧，培养学生审美情趣和文学素养。教学过程中，注重启发式教学，引导学生自主探究，激发学习兴趣，提高语文素养。

核心素养目标

1.提升审美鉴赏能力：通过分析《白马篇》的意象、情感和艺术手法，培养学生对古典诗歌的审美鉴赏能力。

2.增强文化理解力：引导学生理解诗歌所蕴含的爱国情怀，增强对中华传统文化的认同感和自豪感。

3.培养文学创作素养：学习诗歌的表达技巧，激发学生进行文学创作的兴趣，提高文学创作能力。

4.培养批判性思维：在讨论诗歌意境和表达技巧时，培养学生独立思考、辩证分析的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.诗歌意象的理解与分析：把握“白马”这一意象，理解其象征意义，揭示诗人的情感寄托。

2.诗歌艺术手法的掌握：分析诗歌的比兴手法，体会诗人如何通过意象和情感的交融来表达主题。

难点：

1.诗歌情感的理解：学生可能难以深入理解诗人抒发的爱国情怀，需要引导学生从历史背景和诗歌内容中寻找情感线索。

2.诗歌节奏与韵律的把握：学生可能对古典诗歌的节奏和韵律感知不强，需通过朗读和对比学习来提升。

解决办法：

1.通过对比分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解诗歌意象。

2.结合历史背景和诗人生平，引导学生体会诗歌中的情感，并通过多媒体辅助教学，增强情感共鸣。

3.通过示范朗读、小组合作等形式，让学生感受诗歌的节奏和韵律，提升学生的诗歌感知能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、音响设备。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：网络诗歌鉴赏文章、诗歌朗诵音频、相关历史背景资料。

4.教学手段：诗歌朗读、小组讨论、课堂提问、板书展示。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《白马篇》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道中国古代的边塞诗吗？它们有哪些特点？”

展示一些关于边塞诗的图片或视频片段，让学生初步感受边塞诗的魅力或特点。

简短介绍边塞诗的基本概念和重要性，特别是以《白马篇》为例，强调其在文学史上的地位和影响。

二、《白马篇》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《白马篇》的基本概念、创作背景和诗歌结构。

过程：

讲解《白马篇》的定义，包括其主要意象和情感表达。

详细介绍《白马篇》的创作背景，包括当时的社会环境和诗人的生平经历。

三、《白马篇》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解《白马篇》的特性和艺术价值。

过程：

分析《白马篇》中的典型意象“白马”，探讨其象征意义。

分析诗歌中的比兴手法，如“白杨”、“胡雁”等，理解其深层含义。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：

1.《白马篇》中表达了哪些情感？

2.诗歌中的意象有哪些象征意义？

3.如何评价《白马篇》在边塞诗中的地位？

每组讨论后，选出一名代表准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《白马篇》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括对诗歌情感、意象象征意义的解读，以及《白马篇》在边塞诗中的地位评价。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《白马篇》的重要性和艺术价值。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《白马篇》的基本概念、创作背景、案例分析等。

强调《白马篇》在文学史上的地位和其对后世诗歌创作的影响，鼓励学生进一步探索和学习古代诗歌。

七、布置作业

目标：让学生通过实践巩固学习效果，提高文学鉴赏能力。

过程：

布置以下作业：

1.阅读一首古代边塞诗，撰写一篇读后感。

2.搜集关于《白马篇》的背景资料，准备一次班级分享会。

八、板书设计

目标：清晰展示本节课的重点内容，便于学生复习和记忆。

过程：

1.《白马篇》基本概念

2.《白马篇》创作背景

3.《白马篇》意象分析

4.《白马篇》艺术手法

5.《白马篇》在边塞诗中的地位

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：《白马篇