2024学年六年级语文上册第五组17少年闰土教学反思3新人教版.docVIP

PAGE

PAGE1

（教学反思参考3）少年闰土

一、课前充分地预习有利于课内学习

本文的语言表述与今日的表述方式有差异，不少句子带有文言色调，加上文中描述的事务对生活在城市中的孩子们来说实在是非常生疏的，要提起孩子们学习的爱好，必需在课前引导学生对课文进行预习。首先是疏通词句，弄清晰“许下愿心、无端地”等词的意思，通过查阅工具书，了解“祭祀、五行、”等词的意思，然后通过动画演示、漫画书等途径帮助学生理解“雪地捕鸟、跳鱼儿”的情景，进而让学生熟读课文，在此基础上，进行课堂教学，避开了在短短四十五分钟内既要解决重难点，还要兼顾学生语言文字上遇到的困难这样两难的尴尬局面，有利于课堂教学取得实效，老师直入主题，学生能够干脆破解难点。

二、课堂教学抓住重点，舍末求本

本文的难点是理解文中含义深刻的句子，因此在教学中应紧紧抓住“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我平常的挚友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只望见院子里高墙上的四角的天空。”绽开教学，引导学生围绕句子提出问题，如“他们”指谁，和闰土有什么不同？“四角的天空”指什么？让学生通过静心阅读，细细体会，在品析句子中，领悟课文的主旨，老师应放开手脚，避开四平八稳，只有舍末求本，课堂教学的有效性才能得以充分地体现。