以评促学：高中英语阅读自我评价策略的实践与探索.docx

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的今天，英语作为国际交流的重要工具，其地位愈发凸显。对于高中生而言，英语学习的成效不仅直接关系到高考成绩，更对他们未来的学术发展、职业选择以及国际视野的拓展有着深远影响。在高中英语教学的诸多板块中，阅读教学占据着举足轻重的地位，是培养学生英语综合能力的关键环节。

英语阅读是学生接触地道英语表达、丰富语言知识、拓展词汇量的重要途径。通过阅读各类英语文本，如文学作品、新闻报道、学术论文等，学生能够沉浸在英语语言环境中，熟悉英语的词汇运用、语法结构和表达方式，从而增强语感，提升语言运用能力。同时，阅读也是培养学生思维能力和跨文化交际意识的有效手段。不同