2025年广东生态工程职业学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析.docx

2025年广东生态工程职业学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析

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一、单选题(共35题)

1、下列各句与原文写法一致的一项是（）?(1分)

A、策扶老以流憩，或植杖而耘籽。登东皋以舒啸，临清流而赋诗

B、嗟乎！时运不济，命途多舛。冯唐易老，李广难封

C、其翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天

D、昔人诗有“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”之句

正确答案选项：参考答案：D

解析

本题考查默写名篇名句的能力。A项，“策扶老以流憩，或植杖而耘籽”应为“策扶老以流憩，时矫首而遐观”或“怀良辰以孤往，或植杖而耘耔”；B项，“时运不济，命途多舛”应为“时运不齐，命途多舛”；C项，“其翼若垂天之云”应为“翼若垂天之云”。故选D。

2、对下列古诗句括号中的词语解释有误的一项是（）?(1分)

A、“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”“（千树万树梨花开）”运用了借代手法，以“梨花”代雪花，形象生动，鲜明壮观。

B、“人生自古谁无死，留取丹心照（汗青）。”“汗青”用了借代手法。古代以简著书，制作竹简先用火烤，把青竹的汗（水分）去掉，故以“汗青”代史册。

C、“（鸾鸟凤凰），日以远兮。燕雀乌鹊，巢堂坛兮。”“鸾鸟凤凰”和“燕雀乌鹊”用了比喻手法。前者比喻忠臣贤士，后者比喻奸佞小人。

D、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留（清白）在人间。”“清白”运用比喻，以石灰的洁白来比喻作者无瑕的人生。

正确答案选项：参考答案：A

3、下列词语中加[]字的读音,全部正确的一项是（)?(1分)

A、装帧(zhēn)涅槃(niè)滂沱（pāng）另辟蹊径(qī)

B、慰藉(jiè)阜盛(fù)装载(zài)义愤填膺(yīng)

C、泥沼(nào)和弦(xián)角色(jué)众目睽睽(kuí)

D、手相(xiāng)冠冕(guān)誊写(yù)志同道合（zhì)

正确答案选项：参考答案：B

解析

A另辟蹊径(xī)C泥沼(zhǎo）D手相(xiàng）誊写(téng）

4、与“求!无乃尔是过与”的“过”意义相同的一项是()。(1分)

A、今急而求子，是寡人之过也

B、闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣

C、一日，大母过余曰

D、度道里会遇之礼毕，还，不过三十日

正确答案选项：参考答案：B

解析

例句和B项中的“过”都是“责备”的意思。A项，过失、过错；C项，探望、看望；D项，超过。

5、下列句子中，与其他句式不同的一项是（）(1分)

A、鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也

B、秦人不暇自哀

C、然而不王者，未之有也

D、王见之曰：“牛何之?”

正确答案选项：参考答案：A

解析

A项是判断句，B、C、D项是宾语前置句。

6、下列各组短语，搭配不完全恰当的一项是（）?(1分)

A、留恋母校、侵犯领土、指出缺点

B、人格缺陷、审查计划、开展思维

C、声明作废、履行职责、竖立大旗

D、事务繁杂、细心照顾、传颂事迹

正确答案选项：参考答案：B

解析

本题考查学生辨析并修改病句的能力。B“开展”：指使从小向大发展，使展开；开朗；开豁等。与“思维”搭配不当，应为“拓展思维”或“开展思维活动”。故选B。

7、“春风不度玉门关”是谁的诗句？（）?(1分)

A、李白

B、王之涣

C、王昌龄

D、白居易

正确答案选项：参考答案：B

解析

凉州词二首·其一作者：王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

8、我国田园诗派的开创者是（）?(1分)

A、陶渊明

B、王维

C、孟浩然

D、李白

正确答案选项：参考答案：A

解析

我国田园诗派的开创者是陶渊明。陶渊明（352或365年—427年），字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。

9、

材料

至于颐和园的长廊，可谓千篇一律之尤者也。然而正是那目之所及的无尽的重复，才给游人以那种只有它才能给人的特殊感受。大胆来个荒谬绝伦的设想：那八百米长廊的几百根柱子，几百根梁枋，一根方，一根圆，一根八角，一根六角……；一根肥，一根瘦，一根曲，一根直……；一根木，一根石，一根铜，一根钢筋混凝土……；一根红，一根绿，一根黄，一根蓝……；一根素净无饰，一根高浮盘龙，一根浅雕卷草，一根彩绘团花……；这样“千变万化”地排列过去，那长廊将成何景象！

有人会问：那么走到长廊以前，乐寿堂临湖回廊墙上的花窗不是各具一格，千变万化的吗？是的。就回廊整体来说，这正是一个“大同小异”，大统一中的小变化的问题。既得花窗“小异”之谐趣，又无伤回廊“大同”之统一。且先以花窗这样的小小变化，作为廊柱无尽重复的“前奏”，也是一种“欲扬先抑”的手法。

翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑