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保育员本领大教案

一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够说出保育员的主要工作内容。

-了解保育员在幼儿生活、学习、健康等方面所起的重要作用。

2.情感态度与价值观目标

-尊重保育员的工作成果，培养对保育员职业的敬意。

二、教学重点难点

1.教学重点

-明确保育员的工作范围，包括清洁卫生、生活护理、协助教育等方面。

-理解保育员工作对幼儿成长的重要性。

2.教学难点

-让学生从内心深处体会到保育员工作看似平凡却意义重大，从而改变可能存在的轻视保育员工作的态度。

三、教学方法

小组合作探究法、情境模拟法

四、教材分析

本课程旨在让学生认识保育员这一职业角色及其重要性。教材可能会从保育员的日常工作场景入手，如幼儿的起居照顾、活动室的清洁消毒等方面展开。通过对这些内容的学习，引导学生关注保育员工作的细节，从而理解其对幼儿健康成长和教育环境营造的不可或缺性。课本内容可能会列举保育员一天的工作流程，像早上入园时对幼儿的晨检，包括查看幼儿面色、口腔、手部等是否有异常，然后是活动室的开窗通风、玩具的消毒等工作内容。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-教师：同学们，今天我们来一起了解一个非常重要的职业——保育员。大家先想一想，在我们的幼儿园里，除了老师之外，还有哪些人在照顾我们呀？（教师引导学生回忆幼儿园里的工作人员）

-学生可能回答出保育员。

-教师：那大家对保育员的工作了解多少呢？今天我们就来深入探究一下保育员的本领。

2.小组合作探究一：保育员的工作内容（15分钟）

-教师：现在我们分成小组，每个小组讨论一下，你们认为保育员都做些什么工作呢？（将学生分成若干小组，每组4-5人）

-小组讨论中，教师巡视并参与部分小组的讨论，如提问：“你们觉得保育员会不会参与教学活动呢？”

-小组代表发言：

-第一组代表：我们组认为保育员就是打扫卫生的，像打扫教室、洗厕所之类的。

-教师：很好，这确实是保育员工作的一部分。那还有其他想法吗？

-第二组代表：我们觉得保育员还要照顾小朋友吃饭、睡觉，给他们穿衣服。

-教师：非常正确。那保育员的工作仅仅是这些吗？

-教师总结：同学们说得都很对，保育员的工作包括清洁卫生工作，像保持活动室、卧室等环境的整洁；生活护理工作，如照顾幼儿的饮食、睡眠、大小便等；而且还会协助教师进行教育活动呢。

3.情境模拟：保育员的一天（20分钟）

-教师：现在我们来进行一个情境模拟。每个小组选择一个场景，来表演保育员的工作。比如入园晨检、午餐照顾或者午睡护理。

-第一组选择入园晨检场景：

-一名学生扮演保育员，其他学生扮演幼儿。

-“保育员”说：“小朋友们早上好，来让老师看看嘴巴，啊……再看看小手。”

-教师在旁观察并适时提问：“那如果发现小朋友手上有小伤口，保育员应该怎么做呢？”

-“保育员”回答：“要先给伤口消毒，然后通知家长和老师。”

-第二组选择午餐照顾场景：

-“保育员”说：“小朋友们要好好吃饭哦，不挑食，看谁吃得最干净。”并且演示如何给幼儿分餐、鼓励幼儿进食等。

-教师对各小组的表演进行点评，强调保育员工作中的注意事项和重要环节。

4.小组合作探究二：保育员工作的重要性（15分钟）

-教师：通过刚才的模拟，我们对保育员的工作有了更直观的了解。现在我们再分组讨论一下，保育员的工作为什么这么重要呢？

-小组讨论后，小组代表发言：

-第一组代表：如果没有保育员打扫卫生，小朋友们就会生活在脏脏的环境里，容易生病。

-教师：没错，清洁的环境对幼儿健康非常重要。

-第二组代表：保育员照顾小朋友吃饭睡觉，能让小朋友们健康成长。

-教师总结：保育员的工作关系到幼儿的生活、健康和学习。他们营造的清洁环境、给予的生活照顾以及对教育活动的协助，都是幼儿成长过程中不可或缺的部分。

5.情感升华（5分钟）

-教师：同学们，现在我们知道了保育员的工作这么重要，那我们以后在幼儿园里应该怎么做呢？

-学生回答：尊重保育员的劳动成果，听保育员的话等。

-教师：非常好，我们要尊重保育员这个职业，他们就像我们幼儿园里的守护天使一样。

六、作业设计

1.让学生回家后采访自己幼儿园时期的保育员（如果可以联系到的话），了解他们工作中的难忘经历，并写成一篇300字左右的小短文。

2.制作一张感谢卡送给现在幼儿园里的保育员，表达自己对他们工作的敬意。

七、结语

同学们，通过今天的学习，我们深入了解了保育员的工作内容和重要性。希望大家在以后的生活中，能够尊重每一个职业，尤其是像保育员这样默默奉献、守护幼儿成长的职业。

一、教学目标

1.知识与技能目标

-掌握保育员在幼儿健康管理方面的具体工作内容和方法。

-能够描述保育员如何营造有利于幼儿成长的环境。

2.情感态度与