二年级语文上册课文39黄山奇石第1课时教案新人教版.docVIP

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《黄山奇石》（第一课时）

1.相识15个字，会写9个字。重点学会“海、巨、每”等生字的书写。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.感受黄山奇石的独特和漂亮。

1.相识15个字，会写9个字。重点学会“海、巨、每”等生字的书写。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

一、导入新课

1.同学们，我们宏大的祖国有很多名山大川：桂林山水甲天下，西湖美景人人夸。老师今日向大加举荐一座名山黄山。俗话说：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。黄山究竟有着怎样的魅力呢。让我们先来一睹风采。

2.下面我们来观赏几张黄山风景图片，课件出示。

3.课件出示：黄山，位于安徽省南部，山脉总面积1200平方公里，其中“莲花峰”、“光明顶”、“天都峰”三大主峰，海拔1800米以上，雄姿灵秀。黄山集中国各大名山的美景于一身，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”著称于世。

4.现在让我们一起跟着作者的脚步，去看看黄山的奇石。（板书课题，齐读课题。）说明奇。（奇：奇妙、惊奇、奇妙）

二、整体感知

1.朗读课文，画诞生字词，读准字音、留意字形，画出不理解的地方。

2.初步感知课文大意。说说听了课文之后，知道了什么。（引导学生自由说，帮助学生提取文本信息，能用自己的话简要说说课文写了一件什么事。）

3.仔细读课文，边读边想，看谁填得准。

课文一共有（）个自然段。黄山景色秀丽奇妙，岩石奇形怪状，课文具体介绍了（）、（）、（）、（）等奇石。

三、读认生字

1.出示自读要求。

（1）自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。

（2）画诞生字、词语，多读几遍。

2.小组学习。

（1）组长检查生字读音。

（2）沟通识字方法。

（3）接读课文。

3.检查小组学习状况。

（1）课件出示生字、词语。

著名景区南部秀丽尤其

仙人巨石一位著名形态安徽省

①指名开火车朗读，师生正音。

②齐读。

③去掉拼音朗读。

（2）课件出示本课会认的生字。说一说，认一认，沟通识字方法。借助谜语重点记住“巨”的写法。

（3）借助图片理解词语。展示“陡峭的山峰、翻滚的云海”。

四、情景朗读

1.分段朗读。

（1）用自己喜爱的方式自由朗读。

（2）开火车朗读。

（3）小组赛读。

2.课件依次出示句子配图读一读，品一品，留意结合图片，抓住红颜色的字，了解黄山奇石名字的由来，感受黄山奇石的独特和漂亮。

（1）就说“仙桃石”吧，它似乎从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

（2）在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，纹丝不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是好玩的“猴子观海”。

（3）“仙人指路”就更好玩了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

（4）每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着颈项，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。

五、学写生字

1.课件出示“南、部、些……”等生字。

引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经相识的，是从什么渠道或通过什么方法相识的。

2.逐个学习，引导学生边视察边书空，留意笔顺。

3.指导书写。

（1）课件出示“南、部、些……”等生字。

（2）视察字的结构，说说书写留意点，以及每一笔在田字格中的位置。

（3）老师范写，引导学生再次边视察边书空，留意笔顺。重点学习“海、巨、些”的笔顺。

（4）学生在田字格里描红并仿写，老师提示写字姿态。

5.巩固生字：抄写今日学的9个生字。每个组两个词语。

黄山奇石

秀丽奇妙

怪石好玩