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贵州大学公共管理硕士(MPA)双证培养方案和课程设置

一、培养目标与原则

贵州大学公共管理硕士（MPA）培养方案旨在培养适应国家和社会发展需求，具备较高政治素质、管理能力和专业水平的高层次公共管理人才。具体目标如下：

(1)培养学生具备坚定的政治立场和正确的世界观、人生观、价值观，能够坚持中国特色社会主义道路，拥护党的基本路线和方针政策。

(2)通过系统学习公共管理理论、政策法规、行政管理、公共政策分析等方面的知识，使学生掌握公共管理的基本理论、方法和技能，具备分析和解决实际问题的能力。

(3)强化学生的实践能力，通过实习、案例研究、项目管理等实践环节，使学生能够将理论知识应用于实际工作中，提高解决复杂问题的能力。例如，在2020年疫情期间，我校MPA学生积极参与疫情防控志愿服务，为社区提供专业支持，展现了良好的职业素养和社会责任感。

在培养过程中，遵循以下原则：

(1)坚持理论与实践相结合。课程设置中，理论教学与实践教学并重，确保学生能够将所学知识应用于实际工作中。

(2)注重学生的个性化发展。根据学生的兴趣和特长，提供多样化的选修课程，鼓励学生根据自己的职业规划和发展方向进行选择。

(3)强化国际合作与交流。与国外知名高校开展合作办学，为学生提供国际视野和跨文化交流的机会，提升学生的国际竞争力。

通过以上培养目标和原则，贵州大学公共管理硕士（MPA）项目致力于培养一批具有国际视野、专业素养和实践能力的公共管理人才，为国家和社会发展贡献力量。

二、课程设置与学分要求

(1)课程设置分为公共基础课程、专业核心课程和选修课程三大模块。公共基础课程包括政治理论、经济学原理、法学基础等，旨在培养学生的综合素质和基本理论素养。

(2)专业核心课程涵盖公共管理理论、公共政策分析、行政管理、人力资源管理等，共计30学分，旨在深化学生对公共管理领域的理解，提升专业能力。

(3)选修课程包括国际公共管理、非营利组织管理、城市管理等，共计20学分，学生可根据自身兴趣和职业发展方向选择，以拓宽知识面和提升专业素养。此外，还设有实践环节，如实习、案例分析等，共计10学分。

三、教学安排与考核方式

(1)教学安排采用理论教学与实践教学相结合的方式。理论教学主要通过课堂讲授、专题研讨、案例教学等形式进行，每年开设的课程约40门，涵盖公共管理领域的多个方面。例如，在2021年度，共开设了包括《公共管理研究方法》、《公共政策分析》等在内的24门专业核心课程。

(2)实践教学环节包括实习、案例分析、项目管理等，旨在培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。学生需完成至少8周的全日制实习，实习单位包括政府部门、企事业单位等。此外，通过案例分析，学生能够将理论知识应用于实际情境，提高分析问题、解决问题的能力。

(3)考核方式采用多元化评价体系，包括平时成绩、期中考试、期末考试、课程论文、实习报告等。平时成绩占总评成绩的30%，主要考核学生的课堂表现、作业完成情况等；期中和期末考试占总评成绩的40%，主要考核学生对课程内容的掌握程度；课程论文和实习报告各占总评成绩的15%，重点考察学生的独立研究能力和实践应用能力。例如，在2020年度，学生提交的课程论文平均分为85分，实习报告平均分为88分，反映出学生较高的学术水平和实践能力。

四、实践环节与毕业要求

(1)实践环节是贵州大学公共管理硕士（MPA）培养方案的重要组成部分，旨在通过实际操作和案例分析，提升学生的实践能力和解决问题的能力。学生在校期间需完成至少8周的全日制实习，实习单位涵盖政府部门、企事业单位、社会组织等多种类型。例如，2022年度共有300余名MPA学生参与了实习，其中在政府部门实习的学生占比达到45%，在企事业单位实习的学生占比为30%，在社会组织实习的学生占比为25%。

(2)毕业要求方面，除了完成规定的学分和课程外，学生还需提交毕业论文。毕业论文的选题应紧密结合公共管理实践，具有创新性和实用性。自2019年起，我校MPA学生提交的毕业论文平均质量逐年提升，2022年度毕业论文的平均合格率达到95%，优秀率达到35%。其中，一篇关于城市可持续发展的毕业论文获得了校级优秀论文奖。

(3)毕业生需通过毕业答辩，答辩委员会由校内专家和校外实践导师组成。答辩内容主要包括毕业论文的研究成果、实际应用价值以及对公共管理领域的贡献。例如，2021年度共有200余名MPA毕业生参加了毕业答辩，其中85%的毕业生答辩表现优秀，得到答辩委员会的一致好评。这些毕业生的就业情况良好，大部分进入政府部门、企事业单位、社会组织等从事公共管理工作，为我国公共管理事业的发展做出了积极贡献。