珠编挂件教案.docVIP

珠编挂件教案

一、课题

珠编挂件的制作

二、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够认识珠编挂件制作所需的基本材料和工具，如珠子、线、针等。

-掌握基本的珠编针法，如串珠、回针等。

-能够独立制作出简单的珠编挂件。

2.情感态度与价值观目标

-培养学生的耐心和细心，提高动手能力。

-激发学生对传统手工艺的兴趣，增强文化传承意识。

三、教学重点难点

1.教学重点

-掌握珠编的基本针法。

-学会根据设计构思制作珠编挂件。

2.教学难点

-如何将珠子按照一定的图案和顺序进行编织，保证挂件的美观和牢固。

-在编织过程中处理好线的张力，避免珠子过松或过紧。

四、教学方法

小组合作探究法、实践操作法

五、教材分析

1.课程标准要求

-强调学生的动手实践能力，让学生在手工制作过程中体验传统工艺的魅力，培养创新思维和审美能力。

2.主要内容

-本课程主要围绕珠编挂件展开，包括介绍珠编的历史文化背景，所需材料和工具，详细的制作步骤以及创意拓展等内容。教材首先会展示一些精美的珠编挂件图片，吸引学生的注意力，然后逐步引导学生了解制作过程。

3.重难点剖析

-重点在于珠编针法的学习，这是制作珠编挂件的基础。而难点则体现在实际操作中的技巧把握，如珠子的排列和线的张力控制，这些都需要学生通过不断的实践来掌握。

六、教学过程

1.导入（5分钟）

-教师展示一些精美的珠编挂件实物，如钥匙链、手机链等。

-教师：“同学们，今天老师带来了一些非常漂亮的小物件，大家看看是什么？”（将挂件分发给小组传阅）

-学生传阅后回答。

-教师：“对，这些就是珠编挂件。珠编是一种很有趣的传统手工艺，今天我们就来一起学习制作珠编挂件。”

2.材料和工具介绍（8分钟）

-教师：“现在我们来认识一下制作珠编挂件需要用到的东西。大家看，这些珠子有不同的颜色和形状，可以根据我们的喜好来选择。这是线，它要足够结实，这样才能把珠子串起来。还有这个针，它比较细，方便我们穿过珠子。”

-教师将材料和工具分发给小组，让学生近距离观察。

-教师提问：“同学们，你们觉得这些材料和工具分别有什么作用呢？”

-小组讨论后回答，教师进行补充和总结。

3.基本针法学习（15分钟）

-教师示范串珠针法：“首先，我们来学习最基本的串珠针法。把线的一端系在针上，像这样穿过一颗珠子。”（边说边做示范）

-教师：“现在大家自己试一试，每个同学先串5颗珠子。”

-学生操作，教师巡视指导，发现问题及时纠正。

-教师：“大家按照我刚才教的方法，再串5颗珠子，并且使用回针。”

-学生继续操作，小组内互相检查。

4.挂件制作（20分钟）

-教师展示一个简单的珠编挂件样品，并讲解制作步骤。

-教师：“我们要制作一个这样的挂件。首先，串一排珠子作为挂件的底部，大概10颗左右。然后，从两边开始往上串珠子，逐渐形成三角形的形状。在串的过程中，要注意珠子的颜色搭配哦。”

-教师：“现在大家可以根据自己的想法开始制作挂件了。如果在制作过程中有任何问题，可以问小组里的同学或者老师。”

-学生分组制作，教师巡回指导，鼓励学生发挥创意。

5.作品展示与评价（10分钟）

-各小组推选一名代表展示本小组制作的珠编挂件。

-教师：“请这位同学给我们介绍一下你们小组的挂件，比如你们的设计思路、在制作过程中遇到的困难以及是怎么解决的。”

-代表发言后，其他小组的同学可以进行评价，提出优点和改进的建议。

-教师最后进行总结评价，肯定学生的努力和创意，同时也指出存在的不足之处。

七、作业设计

让学生回家后，利用家中现有的珠子或其他材料，设计并制作一个新的珠编挂件。要求挂件有自己独特的设计理念，可以是某个主题的，如动物造型或者植物造型等，并在下节课带来展示和分享制作过程中的心得。

八、结语

同学们，今天我们一起学习了珠编挂件的制作。通过这堂课，大家不仅掌握了一项有趣的手工技能，还锻炼了自己的耐心和创造力。希望大家以后能继续探索珠编艺术，制作出更多精美的作品。

一、课题

创意珠编挂件的设计与制作

二、教学目标

1.知识与技能目标

-深入了解珠编挂件的多种编织技巧，如多层编织、混合材质编织等。

-能够根据不同的创意设计制作复杂多样的珠编挂件。

2.情感态度与价值观目标

-培养学生的创新精神和艺术鉴赏能力。

-让学生在制作过程中感受手工创作的乐趣，提高对传统手工艺的热爱。

三、教学重点难点

1.教学重点

-掌握多种珠编技巧并能灵活运用到挂件制作中。

-根据创意设计合理选择珠子和其他材料进行组合。

2.教学难点

-在复杂的编织过程中保持挂件整体结构的稳定性和美观性。

-将创意构思准确地转化为实际的珠编作品。

四、教学方法

项目式学习法、自主探究法

五、教材分