2024—2025学年江苏省南通中学高一上学期期中考试历史试卷.docVIP

2024—2025学年江苏省南通中学高一上学期期中考试历史试卷

一、单选题

(★★★)1.有学者在论及中华文明起源时指出，中原的仰韶文化、鲁南苏北的青莲岗--大汶口诸文化，与江汉间的屈家岭文化有切不断的交流。北方的红山文化来到临汾盆地的陶寺遗址后，与来自关中的仰韶文化汇合。这几方面的聚合，终于给予中原文化巨大的发展能量，蔚为夏商周“三代”文明的主流。该观点认为中华文明（）

A．起源于中原的仰韶文化

B．由多元文化汇聚而成

C．形成于夏商周三代时期

D．由单一文化发展而来

(★★★★)2.二里头遗址是中国青铜时代最早具有明确规划的大型都城遗址。2019年以来，在二里头中心区新发现的主干道路及其两侧墙垣，揭示二里头都城呈现出宫城居中、显贵拱卫、分层规划、分区而居、区外设墙、居葬合一的多网格式布局（如图所示）。据此可知，该遗址（）

A．开创了中轴对称的都城形制

B．反映出高度集权的统治模式

C．体现了层次明显的社会结构

D．呈现手工业环宫布置的格局

(★★★)3.国家昏乱，语之“尚贤”“尚同”；国家贫，则“节用”“节葬”；国家熹音湛湎（沉迷于音乐），语之“非乐”“非命”。其“非乐”，并非反对音乐本身·而是反对王公大臣以音乐满足其奢靡的生活享受，造成劳动力和衣食物资的浪费。下列观点与材料观点同属一个学派的是（）

A．“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”

B．“人法地，地法天，天法道”

C．“民为贵，社稷次之，君为轻”

D．“兼相爱则治，交相恶则乱”

(★★★)4.秦朝把全国分为36郡，郡设郡守、郡尉、监御史，一郡之内辖若干县，设县令、县尉、县丞，一县之内分为若干乡，乡设三老、啬夫、游徼，乡之下有里、亭、邮等。据此可知，秦朝（）

A．机构设置繁杂导致效率低下

B．注重机构间的分权制衡

C．形成了一套严密的地方机构

D．地方官员均由皇帝任免

(★★★)5.秦朝灭亡后，刘邦据秦之地、用秦之人、承秦之制，在秦国故土推行当地人更能接受的秦国风俗法律；对于东方六国故地，则设立同姓乃至异姓诸侯王，并允许东方王国从俗而治。这些措施旨在（）

A．因势利导化解紧张态势

B．推行郡国并行之制

C．遵循旧制促进经济发展

D．吸取秦朝速亡教训

(★★★)6.汉代太学生每年进行一次选拔性考试，根据成绩将学生分为甲、乙等。甲等可以在宫廷充任皇帝侍卫，乙等回归本乡作吏，也有的学生回乡收徒为师，极个别的学生从事其他职业。这说明汉代太学（）

A．促进郡国教育事业的发展

B．培养政府官吏和宫廷侍卫

C．确立儒家思想的正统地位

D．推动人才培养和文化传播

(★★★)7.下图为1950年江苏徐州睢宁双沟出土的东汉墓室画像石拓片。该画像石最大的史料价值是用来研究东汉时期（）

A．重农抑商政策

B．土地所有制形式

C．粮食作物分布

D．农业生产方式

(★★★)8.两汉时期，江南主要的农作物是水稻，而南朝时期则有麦、粟、黍等农作物与水稻交错播植。江南原有的“火耕水耨”的耕作方法也在南朝得到彻底改变，南方水田耕作，广泛使用铁犁牛耕。上述变化反映出南朝时期（）

A．江南经济有了明显发展

B．江南经济迅速超过北方

C．中原优势地位不复存在

D．经济重心已转移到南方

(★★★★)9.公元263年，魏灭蜀。司马昭命有司撰访吴地图，为灭吴做准备。针对汉代地图不设比例尺、方位不准的缺点，司空裴秀使用比例尺绘制《禹贡地域图》。据此可知（）

A．印刷技术落后制约了科技进步

B．科学技术服务于社会生产

C．科技发展与国家需求相辅相成

D．国家统一促进科技的创新

(★★★)10.示意图有助于呈现历史发展的概貌。图为某同学绘制的三国两晋南北朝时期的示意图，据图可以看出该时期（）

A．门阀势力发达

B．政局动荡不安

C．民族政策开明

D．社会高度繁荣

(★★★)11.唐初，三省长官每日上午在政事堂（设于门下省）共商国家大事，午后各归本省处理本职工作。玄宗时，政事堂更名“中书门下”，宰相基本专职化，“由是鲜有败事”。这一变化（）

A．扩大了统治基础

B．提高了行政效率

C．取消了三省分工

D．实现了分权制衡

(★★★)12.隋唐以前，端午节习俗南北有异。南方赛龙舟吃粽子，北方禁火佩戴百索绶带（辟邪彩带）。至唐则立法规定端午放假一天，食粽和佩戴百索绶带渐为全国固定习俗。这种变化说明唐代（）

A．端午节习俗起源于南方

B．国家统一助推