以情促教：情感在中学英语教学中的多维作用与实践探索.docx

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的重要工具，其教学在中学教育体系中占据着举足轻重的地位。近年来，我国中学英语教学取得了显著的进步，课程标准不断完善，教学资源日益丰富，教学方法也在不断创新。然而，在实际教学过程中，仍存在一些亟待解决的问题。一方面，部分教师受传统教学观念的束缚，过于注重知识的传授，采用填鸭式教学方法，通堂为学生讲解知识内容，学生完全被动地接受知识，导致课堂氛围沉闷，学生缺乏主动参与的积极性。这种教学方式虽然在一定程度上能够帮助学生掌握基础知识，但却忽视了学生的个体差异和学习需求，难以激发学生的学习兴趣和潜能。另一方面，地区发展的不平