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第4课花球啦啦操学练与创编说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
主备人
备课成员
设计思路
本节课以“第4课花球啦啦操学练与创编”为主题,针对高一学生身心发展特点,结合人教版《体育与健康》必修第一册教材内容,旨在通过花球啦啦操的教学,提高学生的运动技能、团队协作能力和创新能力。设计思路包括:一是通过示范讲解,让学生掌握花球啦啦操的基本动作;二是通过分组练习,培养学生的团队协作能力;三是通过创编环节,激发学生的创新思维和创造力。
核心素养目标分析
本节课以培养学生的运动能力、健康行为和体育品德为核心,通过花球啦啦操的教学,旨在提升学生的以下核心素养:一是增强学生的运动技能,提高身体协调性和节奏感;二是培养学生积极向上的体育精神,增强团队合作意识;三是激发学生的创新思维,培养其艺术表现力和创造力;四是促进学生的身心健康发展,提高生活质量和幸福感。
重点难点及解决办法
重点:
1.花球啦啦操基本动作的规范与熟练掌握。
2.花球啦啦操队形变换的协调性和美感。
难点:
1.学生对花球啦啦操动作的节奏感和协调性的把握。
2.学生在创编环节中如何将创意与动作完美结合。
解决办法:
1.通过分解动作、慢动作示范、重复练习等方式,帮助学生逐步掌握动作要领。
2.设置小组合作练习,让学生在团队中互相纠正动作,提高节奏感和协调性。
3.在创编环节,提供模板和指导,鼓励学生发挥创意,同时进行小组讨论和教师点评,帮助学生突破难点。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
软硬件资源:花球、音响设备、计时器、录像机。
课程平台:体育教学平台、班级微信群。
信息化资源:啦啦操教学视频、动作分解图、网络资源库。
教学手段:多媒体课件、示范动作视频、互动游戏。
教学过程
一、导入
(1)教师带领学生进行简单的热身活动,如慢跑、关节活动等,让学生充分活动开身体,为接下来的教学内容做准备。
(2)教师简要介绍花球啦啦操的起源、特点和发展趋势,激发学生的学习兴趣。
二、基本动作学习
(1)教师示范花球啦啦操的基本动作,如花球抛接、转体、跳跃等,并讲解动作要领。
(2)学生跟随教师一起模仿练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
(3)学生分组进行练习,互相观摩、交流,提高动作质量。
三、队形变换练习
(1)教师讲解花球啦啦操队形变换的基本原则和技巧,如变化速度、方向、人数等。
(2)学生分组进行队形变换练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
(3)学生展示练习成果,教师点评并提出改进意见。
四、创编环节
(1)教师引导学生思考创编花球啦啦操的思路,如动作组合、音乐选择、队形设计等。
(2)学生分组进行创编练习,教师提供必要的帮助和指导。
(3)每组展示自己的创编作品,其他组学生和教师进行评价和反馈。
五、巩固提高
(1)教师组织学生进行集体练习,提高动作的连贯性和队形变换的协调性。
(2)教师针对学生在练习中出现的问题进行针对性指导,帮助学生突破难点。
(3)学生分组进行巩固练习,教师巡回指导,确保每个学生都能掌握动作。
六、总结与反思
(1)教师带领学生对本节课的学习内容进行总结,强调重点和难点。
(2)学生分享自己在学习过程中的收获和感悟,教师点评并给予鼓励。
(3)教师布置课后作业,要求学生复习本节课所学内容,并尝试创编自己的花球啦啦操。
教学过程细化:
1.导入环节:通过热身活动和简要介绍,让学生对花球啦啦操产生兴趣,为后续学习做好铺垫。
2.基本动作学习:通过分解动作、示范、模仿练习等环节,让学生掌握花球啦啦操的基本动作。
3.队形变换练习:通过讲解、示范、分组练习等环节,让学生掌握花球啦啦操队形变换的技巧。
4.创编环节:通过引导学生思考、分组练习、展示评价等环节,激发学生的创新思维,提高学生的创编能力。
5.巩固提高:通过集体练习、针对性指导、巩固练习等环节,帮助学生巩固所学内容,提高动作质量。
6.总结与反思:通过总结、分享、点评等环节,让学生回顾本节课的学习内容,提高学习效果。
知识点梳理
1.花球啦啦操的基本动作:
-花球抛接技巧:包括抛球、接球、旋转抛接等动作,以及花球在空中的稳定性和准确性。
-转体动作:学习基本的转体动作,如单脚转体、双脚转体等,掌握转体的速度和稳定性。
-跳跃动作:掌握跳跃的基本技巧,如单脚跳跃、双脚跳跃、空中转体跳跃等,注意跳跃的力度和节奏。
2.花球啦啦操的队形变换:
-队形变换原则:了解队形变换的基本原则,如变化速度、方向、人数等,以及如何根据音乐节奏进行变换。
-队形变换技巧:学习队形变换的技巧,如快速变换、流畅变换、复杂变换等,提高变
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