正确运用常见的修辞手法定稿.pptVIP

梅花香自苦寒来

语言靓从修辞出

——正确运用修辞手法方方豆腐块，功能各不同，01指尖下跳舞，电脑好帮手。02用了什么修辞手法？（猜一物品）（拟人比喻）03“谜语之中”猜修辞（拟人比喻）（猜一日常用品）用了什么修辞手法?颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。“谜语之中”猜修辞身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌。1虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。2用了什么修辞手法?（夸张拟人）（猜一动物）3“谜语之中”猜修辞（排比比喻）“谜语之中”猜修辞（猜一字）用了什么修辞手法?正看八十八，倒看八十八，左看八十八，右看八十八，仔细一端详，好像一朵花。排比、反复、对偶。（句式）增强语言形象性等比喻、拟人、借代、夸张；（内容）增强语言气势等正确运用常见的修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复）解读《说明》题型趋势从近几年的高考试题来看，修辞考题主要是融在表达、鉴赏、阅读、写作中，具体体现为对修辞方法的辨认和对修辞效果的鉴赏。【2014·江苏卷】下列诗句中，与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是4【2009·江苏卷】“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？5【2017·江苏卷】下列句子中，没有使用比喻手法的一项是1【2016·江苏卷】下列熟语中，没有使用借代手法的一项是2【2015·江苏卷】下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是3【2008·江苏卷】“总为浮云能蔽日”—句中用了何种修辞方法？6把脉高考概念：比喻就是“打比方”。描写事物或说明道理时，用与描写对象具有相似性但本质不同的另一事物来打比方，从而更形象、更生动地说明本体。比喻突破重点比喻的三要素：本体、喻体、喻词。本体：被比喻的事物。喻体：用来打比方的事物。喻词：表示比喻关系的词语。2、构成比喻的三要素3、比喻的种类:（1）明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（2）暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。（3）借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（4）博喻。连用几个比喻共同说明一个本体。例如:雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。其一，本体和喻体必须是两种不同性质的事物，但又有相似点，否则不能构成比喻。1“在崎岖的道路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上似的轻快。”（没有相似点）2其二，比喻要合乎事理。3“明净的未名湖犹如一面照妖镜。”(喻体不当）4其三，不是所有的“像”字句都是比喻句。5“街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多。”6（只是说明情况，并非比喻）74、运用比喻应注意三个问题：比拟比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。概念：01拟人：把物当作人来写，写出和人一样的感情和动作。例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。花喜鹊格格地笑起来。分类021把人当作物来写2例：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。3我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。把此物当作彼物来写4例：你带一队人马把黑龙潭的水牵到山下的坝子里来。拟物1、概念：不直接说出要说的人和事物，用与所描写的对象有直接关联的事物或特征来代替本体，以突出本体的区别性特征。2、分类：（1）特征代替本体例：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去。（2）具体代抽象例：枪杆子里出政权。他害怕丢了乌纱帽。（3）借专名代一般人或事物例：新时代的雷锋不知千千万。三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。借代例：樯橹灰飞烟灭。（4）借部分代替全体例：阿Q走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的。（6）原料代本体例：我买了一台“康佳”。他一天一包中华。（5）事物的名称代本体超前的夸张：夸张1概念：夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。夸张的类型：扩大的夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式缩小的夸张：2辨析以下句子用了哪种夸张