第四单元《请你唱首歌吧》 课件 人教版音乐一年级下册.pptxVIP

第四单元一二三，转转转

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本课目标(二)艺术表现掌握歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱；了解音乐的基本元素，如音高、节奏等。（四）文化理解通过学习《请你唱首歌吧》，让学生感受音乐的快乐，培养对音乐的热爱，提高音乐素养。(一)审美感知通过聆听、演唱、演奏等方式，培养学生的音乐欣赏能力和表现能力。(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐

新知导入同学们，大森林有很多鸟儿，你们喜欢哪一种小鸟？

你们能模拟他们的叫声吗？

今天我们学习的这首歌曲也表现了一种小鸟，这只小鸟的歌声特别好听，歌曲名字叫作《请你唱首歌吧》

新知讲解聆听乐曲:1.听听歌曲中唱的是什么鸟？2.它是怎样歌唱的？

这首歌曲的情绪是怎样的？

《请你唱首歌吧》歌曲通过人鸟对话的形式，借“杜鹃”之口，简练而生动地表达了小朋友迎接春天到来时欢快活泼的心情。“杜鹃”发出了“咕咕”的美妙声音。歌曲节奏欢快，旋律简单流畅，歌曲是几几拍呢？

歌曲是拍子.你们知道拍子的强弱规律吗？

拍的强弱规律是：强、弱、弱。下面边听音乐边打节奏

歌词浅显易懂，富有感染力，营造了人与小鸟亲切对话的情境，表达了孩子们对杜鹃鸟的喜爱和对春天的喜悦之情。下面我们朗诵歌词

歌曲旋律流畅，由四个乐句组成。下面跟琴演唱第一乐句

下面填词演唱

下面跟琴演唱第二乐句

下面填词演唱

下面跟琴演唱第三乐句

注意顿音的演唱，请再次演唱

下面填词演唱

下面跟琴演唱第四乐句

注意顿音的演唱，请再次演唱

下面填词演唱

下面整体演唱

课堂展示下面请同学上台用声势动作和舞蹈的方法表现歌曲

课堂拓展下面我们欣赏视频

通过欣赏，你有什么感受和想法？

课堂达标1.歌曲《请你唱首歌吧》的节拍是?????????。2.拍的强弱规律是???????????。?答案：1.2.强弱弱

课堂总结《请你唱首歌吧》1=C?中速稍快活泼地

谢谢您的观看