福建省2024中考生物考点梳理篇第5课时生物技术课后练本课件.pptx

考点梳理篇;一、选择题;2.【2023福州质检2分】制作酸奶时加入乳酸菌相当于细菌培养

步骤中的（C）;3.【2022宁德质检2分】下列实例与采用的生物技术相匹配的是

（B）;点拨：太空射线诱导普通甜椒种子发生变异，属于诱变育种，故A不符合题意。酿酒要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和曲霉、毛霉，故B符合题意。“试管婴儿”的诞生利用了体外受精和胚胎移植技术，故C不符合题意。制酸奶要用到乳酸菌，属于乳酸菌的发酵在食品制作中的应用，故D不符合题意。;4.创新题【2023泉州质检2分】图中①②表示微生物发酵的两条

不同途径，下列叙述正确的是（D）;5.如图为人工生产胰岛素的过程示意图，

下列说法不正确的是（B）;二、非选择题

6.【科学思维】根据资料，回答问题：

资料一雄鸡清晨报晓、蜘蛛半夜结网……生物大多拥有按时

间节奏调节自身活动的本领，称为生物节律（生物钟），生物

钟紊乱可能导致睡眠障碍、老年痴呆等疾病。;资料二2019年，上海脑科学研究团队培育了生物节律核心基因

（Bmal1）被敲除（修改）的猕猴A，

它出现了典型的睡眠紊乱症状。然后采

集了猕猴A的体细胞，并通过体细胞克

隆技术，成功获得5只Bmal1基因被敲除

的克隆猴（如图所示）。中国正式开启

了批量化、标准化创建疾病克隆猴模型的新时代。

;（1）资料一中雄鸡报晓、蜘蛛结网从行为获得途径来看，属

于?先天性?行为。

（2）资料二中猕猴A的Bmal1基因被敲除后，出现了睡眠紊乱症

状，这说明?基因决定性状（或性状由基因决定）?，这

种睡眠紊乱的症状能否遗传？?能?。

（3）克隆猴的胚胎在母猴C的?子宫?内发育。;（4）克隆猴与猕猴A十分相像，而与母猴B、C不同，主要原因

是?遗传物质基本上由猕猴A提供?。

（5）克隆猴的性别与猕猴A的性别?一致?（填“一致”或

“不一致”）。

（6）代孕母猴C为克隆猴的发育提供了

场所和?营养物质?。

（7）克隆猴的培育过程所属的生殖方

式是?无性生殖?（填“有性生

殖”或“无性生殖”）。;7.跨学科??合题【2022漳州质检改编4分】如图是啤酒生产的流

程图，请据图回答：;（1）步骤①需给大麦提供适宜的?温度?、一定的水分和充足

的空气。

（2）步骤③煮沸的目的是?高温灭菌?，步骤④加入酵母菌相

当于细菌、真菌培养一般过程中的?接种?。;（3）为使啤酒具有更浓的啤酒花香味，科研人员在酵母菌中导入啤酒花香基因，这种技术称为?转基因?技术。;8.跨学科综合题科学探究：探究不同菌种对米酒制作的影响。

小华发现妈妈做馒头、面包时用的菌种是酵母菌，而制作米酒时用的却是根霉。为什么做米酒不用酵母菌呢？陈老师了解到小华的疑惑后，组织同学们分成若干小组，均进行了如下探究（甲、乙两组所用器具均相同且清洁）：;组别;组别;请分析回答：;（2）【开放性】为控制单一变量，同学们的做法有?两组所用

器具相同（或两组的菌种用量相等，或两组的菌种都用了2

克，或两组原料都是糯米，或两组原料都用了500克，或两

组原料等量，或两组制作过程相同，或两组温度条件相

同，或同时观察、品尝，合理即可）?（写一点即可）。;（3）为什么观察、品尝，需至少由3人进行？?排除偶然因素的

影响?。;（4）根据实验结果，小华终于明白，如果只用单一菌种制作米

酒，最好选择?根霉（或乙组的菌种）?。;（5）本探究所利用的生物技术主要是?发酵技术?。;（6）【拓展】小华想观察一下酵母菌，于是在实验后，从甲组容

器内取少许液体，制成临时玻片标本，放在显微镜下观察。

开始他怎么也看不到酵母菌，在陈老师的指导下才看到如图

结构。其中的a是酵母菌进行?出芽（或无性）?生殖形成

的芽体；而b?液泡?在显微镜下看起来像一个透亮的“小

滴”。;你推测开始小华操作显微镜的不当之处可能是?没有对好光

（或视野光线过强，或视野光线过暗，或直接使用了高倍物

镜等，合理即可）?（写一点即可）。