第1课 我们班四岁了 （说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册.docx

第1课我们班四岁了（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册

主备人

备课成员

教材分析

第1课我们班四岁了（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册。本节课以班级成长历程为线索，引导学生回顾班级发展，增强集体荣誉感。通过学习，学生能够了解班级的成立背景，认识到班级的重要性，培养团结协作的精神。教学内容贴近学生生活，符合四年级学生的认知水平，有助于学生树立正确的集体观念。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的社会责任感、集体荣誉感和团队合作能力。通过回顾班级四年的成长历程，学生将学会关注集体，珍惜集体荣誉，认识到个人与集体的关系。同时，通过参与班级活动，学生将学会与他人合作，增强沟通与协作能力，为未来的社会生活打下良好基础。

学情分析

四年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们具有较强的求知欲和好奇心，对周围世界充满探索的兴趣。在知识层面，学生对班级的基本情况有一定了解，但对班级成长的历史和意义认识尚浅。在能力方面，学生的观察能力、分析能力和表达能力逐渐增强，但集体荣誉感和团队合作意识有待提高。

学生的行为习惯表现出多样性，部分学生能够积极参与班级活动，表现出良好的集体意识；而部分学生则可能因为个人主义倾向，对班级活动参与度不高。这种差异对课程学习产生了一定影响，需要教师在教学中关注个体差异，采取针对性措施。

在道德与法治课程中，学生需要通过学习班级成长的历史，培养集体荣誉感和团队合作精神。因此，教师在教学过程中应关注以下几点：

1.了解学生的个体差异，针对不同层次的学生设计教学活动，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

2.通过案例分析和实践活动，引导学生认识到班级对个人成长的重要性，激发学生的集体荣誉感。

3.通过小组合作等形式，培养学生的团队合作能力，提高学生在集体中的沟通与协作水平。

4.关注学生的行为习惯，引导学生在日常生活中践行集体主义精神，养成良好的班级行为规范。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生回顾班级成长历程，激发学生的思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演班级中的重要角色，体验不同角色的责任与担当。

3.通过案例研究，让学生分析班级历史上的成功与挑战，培养学生的分析能力。

4.利用多媒体展示班级成长的照片和视频，增强学生的直观感受。

5.组织小组讨论和合作项目，让学生在互动中学习，提高团队合作能力。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来上一堂特别的课，这节课的主题是《我们班四岁了》。在我们班级的成长历程中，有许多值得我们回顾和珍惜的瞬间。请大家拿出笔记本，准备记录下今天的课堂内容。

二、回顾班级历史

（老师）同学们，你们知道我们班级是什么时候成立的吗？请一位同学来分享一下你们班级的历史。

（学生）我们班级是在2019年9月1日成立的。

（老师）很好，那么在我们班级成立到现在，已经过去了四年。在这四年里，我们班级发生了哪些有趣的事情呢？请大家以小组为单位，回顾一下我们班级的成长历程。

（学生分组讨论，老师巡视指导）

三、小组分享

（老师）现在，请各小组派代表来分享一下你们小组的讨论成果。

（学生分享班级成长历程中的趣事）

（老师）同学们，通过刚才的分享，我们了解到我们班级在四年的成长过程中，经历了许多难忘的事情。这些事情让我们感受到了班级的温暖和成长。

四、探究班级意义

（老师）那么，同学们，在我们班级四年的成长历程中，班级对我们每个人意味着什么呢？

（学生思考，老师引导）

（老师）班级是我们的家，是我们共同成长的舞台。在这里，我们学会了相互帮助、团结协作，共同面对挑战。班级是我们展示自己的平台，也是我们相互学习、共同进步的场所。

五、案例分析

（老师）接下来，我们通过一个案例来深入理解班级的意义。

（展示案例：一位同学在班级活动中主动帮助其他同学，最终得到了大家的认可）

（老师）同学们，从这个案例中，你们看到了什么？

（学生讨论，老师引导）

（老师）从这个案例中，我们看到了班级的团结和友爱。在班级中，我们不仅要关注自己的成长，还要关心他人，共同营造一个和谐的班级氛围。

六、角色扮演

（老师）现在，请同学们分成小组，进行角色扮演活动。每组选择一个场景，模拟在班级中发生的某件事情。

（学生分组进行角色扮演）

七、总结与反思

（老师）同学们，通过今天的课堂，你们有什么收获和感悟？

（学生分享）

（老师）今天我们学习了《我们班四岁了》，希望大家能够珍惜我们班级的每一分每一秒，用心去感受班级的温暖和成长。同时，我们要学会关爱他人，团结协作，共同为班级的明天努力。

八、课后作业

（老师）请同学们课后完