江西省2025 年普通高等学校专升本考试《教育学及教学设计》科目考试说明（大纲）.pdf

江西省2025年普通高等学校专升本考试

《教育学及教学设计》科目考试说明

Ⅰ.考试内容与要求

本科目考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力

两大板块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括

教学实施、教学设计和教育评价。主要考查考生识记、理解、运

用三个能力层次。具体内容与要求如下：

一、教育学考试内容与要求

（一）教育与教育学

1.识记

（1）教育和教育学的概念；

（2）教育的起源；

（3）教育学产生和发展中重要著作和教育家思想。

2.理解

（1）教育的本质属性、教育活动的基本要素；

（2）教育的历史各发展阶段及各阶段特点。

（二）教育与社会发展

1.识记

（1）政治经济制度、生产力、文化、人口对教育的影响。

2.理解

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（1）教育对政治经济制度、生产力、文化、人口的反作用；

（2）教育的相对独立性。

（三）教育与人的发展

1.识记

（1）人的身心发展及其相关概念。

2.理解

（1）人的发展规律及其教育意义；

（2）影响人的发展的因素。

3.应用

（1）教育在人的发展中的主导作用及其原因和表现。

（四）教育目的

1.识记

（1）教育目的的概念；

（2）制定教育目的的依据；

（3）教育目的的层次；

（4）教育目的的价值取向。

2.理解

（1）我国教育目的的基本精神；

（2）马克思的人的全面发展学说内涵；

（3）素质教育、五育并举的内涵。

3.应用

（1）运用马克思关于人的全面发展理论分析当前学校教育问

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题。

（五）教育制度

1.识记

（1）教育制度的相关概念、发展、类型。

2.理解

（1）教育制度的影响因素；

（2）教育制度的历史发展和现代学校教育制度的变革；

（3）我国现行学校教育制度。

（六）教师与学生

1.识记

（1）教师的职业特点；

（2）学生的本质特点。

2.理解

（1）教师的劳动特点；

（2）教师的素养；

（3）教师的职业专业化的内容和重要性；

（4）“以人为本”学生观；

（5）教师和学生的权利与义务。

3.应用

（1）树立正确的教师观；

（2）结合实际说明良好师生关系的建立；

（3）结合实际说明教师主要应当具备的素养。

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（七）课程

1.识记

（1）课程的基本概念及类型；

（2）课程文件的三个层次；

（3）综合实践活动的概念和特征。

2.理解

（1）制约课程的因素；

（2）不同类型课程的优缺点；

（3）课程目标和内容；

（4）综合实践活动的价值与目标、基本内容。

3.应用

（1）课程设计与实施；

（2）基础教育课程改革理念及其应用。

（八）班级管理

1.识记

（1）班级、班集体的基本概念；

（2）班主任工作的意义和任务。

2.理解

（1）班主任工作的内容和方法；

（2）培养集体的方法。

3.应用

（1）运用班主任工作的基本原理解决实际问题；

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（2）班级管理中的突发事件的处理；

（3）班级活动设计与组织。

（九）德育

1.识记

（1）品德的概念和构成要素；

（2）德育的概念、任务和内容、德育的途径。

2.理解

（1）道德发展阶段理论；

（2）德育过程的基本规律；

（3）德育的原则与方法。

3.应用

（1）良好品德的形成和培养。

（十）教学