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大班科学根的秘密教案

教案一：根的秘密

活动目标：

1、了解根的生长环境、特征、分类等知识，知道根有储水、吸水等作用。

2、在自主探索中发展观察、比较的能力。

3、体验探索的乐趣，培养对植物的探索兴趣。

活动准备：

1、纸箱中装有一个树根；托盘四个；

2、沙池中种上萝卜、菠菜、蚕豆、小麦、小树苗、油菜、苋菜等各种植物，水中种上吊兰；

3、活动前和孩子们一起做根吸水的小实验：在清水中滴上红墨水，然后将萝卜的根放入；

4、ppt：榕树、一张发达的根紧紧抓住河畔、根雕、根做成的药：板蓝根、根的食品：荸荠、萝卜、红薯等；

5、一张记录表。

活动过程：

一、说说“我的秘密”——导入活动。

1、小朋友，你们有秘密吗？

2、谁愿意把你的秘密告诉大家？

二、猜猜“箱的秘密”——激发兴趣。

1、出示装有树根的箱子，让幼儿摸摸，猜猜。

2、揭示谜底，导入主题：每种植物都有根，今天我们就来找找根的秘密。

三、拔拔根的秘密——自主探索。

1、带领幼儿观察沙池里的植物，请每个小朋友拔一种植物。

2、寻找根的秘密一：根的生长环境不同

幼儿观察、寻找后，老师帮助归纳、记录：根有不同的生长环境，有的生长在土中，有的长在水中，还有的长在空气中。

3、寻找根的秘密二：根可以分为直根和须根

幼儿观察、交流后，老师带领幼儿观察、辨认直根和须根。

4、寻找根的秘密三：根毛可以帮助根吸收水和养分

引导幼儿对实验进行观察、讨论，发现根对于植物自身的作用：吸水。

5、寻找发现根的其他秘密。

五、想想根的作用——拓展知识。

带领幼儿观看PPT课件，发现根还可以做成食品、药物、根雕等。

六、尝尝根的食品——延伸活动。

教案二：《根的秘密》

活动目的：

1、让幼儿在尝试活动中知道杆物的根基本上可分为直根、须根、块根三种；

2、帮助幼儿了解根有储水、吸水等作用，知道根和人类的密切关系，从而激发幼儿对植物的探索兴趣。

3、在活动中发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备：

有各种各样的根的植物若干。

活动过程：

(一)引导幼儿观察植物的根。

1、幼儿自己观察植物的根。

（1）小朋友，你们看桌上都有什么？（葱、青菜……）

（2）请你们仔细看看、摸摸、再说说它们是什么样子的？（为幼儿创设了轻松自如的探索事物的情境）。

（3）请你们在桌上找出有根的植物，告诉你的同伴根是什么样的？（在这里体现了幼儿相互交流的过程）。

2、教师总结：植物的根是多种多样的。

（通过桌面上实物的对比，让幼儿从感官上直接感受了植物根的多样性。）

(二)根的吸收。

1、听故事“小鹿和大树的对话”。

（通过故事中形象的比喻让幼儿明白了：根吸收营养，就象小朋友吃饭一样重要。）

2、看图片“根的吸收”。

（通过图片的直观让幼儿形象地了解了根的吸收过程）

除了大树用根来吸收养料和水分，你们还知道哪些植物也用根来吸收养料和水分？（在这里主要是巩固幼儿对植物根的认识）

(三)根可以食用

A、小朋友知道得真多，桌上这些植物的根对我们还有什么用途呢？（可以食用）哪些可以？（红薯、山药、胡萝卜、白萝卜……）我们一起来尝尝（进一步在实践中巩固对变态根的认识）

B、好吃吗？（好吃）这些根我们有时也要吃，（出示各种中药的根）但它们好吃吗？（不好吃）那它们是干什么用的？对，是中药，给我们人类治病的。

(四)延伸活动

“根的秘密”：带领幼儿将桌子上的植物放进透明的饮料瓶中，观察根的生长和吸收情况。

教案三：寻找根的秘密

活动目标：

1、观察比较根的不同形态，知道植物的根生长在土里。

2、在活动中能大胆描述，体验探索不同植物根的乐趣。

活动准备：

1、树根、黑板、篮筐。

2、园内种植园

3、幼儿问卷《列举三种根的样子》（用图文结合的方式）

活动过程：

（一）导入

1、出示树根，让幼儿摸一摸、感受根的外部特征。

2、你们还知道什么植物有根？

3、教师小结：原来，大部分植物都有根。

（二）第一次探索

1、幼儿动手找青菜的根

（1）今天，我们来到了种植园，那你们知道我们的种植园都有哪些蔬菜呢？

（2）你们真棒，那我要考考你们：请你们找一找青菜在哪里，它的根又在哪里