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利用翻转课堂提升高中物理学习兴趣论文

摘要：本文旨在探讨如何利用翻转课堂模式提升高中物理学习的兴趣。通过阐述翻转课堂的概念，分析其在高中物理教学中的应用，提出具体实施策略，以期为高中物理教学提供有益的参考。

关键词：翻转课堂；高中物理；学习兴趣；教学策略

一、概念阐述

（一）1.翻转课堂的定义

翻转课堂，又称“颠倒课堂”，是指将传统的课堂教学过程进行颠倒，将知识的传授和内化过程分别放在课堂内外进行。在翻转课堂中，学生需要在课前通过观看教学视频、阅读教材等方式自主学习基础知识，课堂上则进行讨论、实践和解决问题，教师则扮演引导者和辅助者的角色。

2.翻转课堂的特点

翻转课堂具有以下特点：首先，