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部编版九年级语文上册第13课《诗词三首》课件.docxVIP

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部编版九年级语文上册第13课《诗词三首》课件

目录

部编版九年级语文上册第13课《诗词三首》课件(1)............4

一、导入新课...............................................4

诗词的魅力..............................................4

本课学习目标............................................5

二、作者简介...............................................6

三、教学重点与难点.........................................7

四、课文分析...............................................8

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》............................9

背景介绍...................................................9

诗歌大意..................................................10

主题思想..................................................11

《钱塘湖春行》.........................................12

背景介绍..................................................13

诗歌大意..................................................14

主题思想..................................................14

《水调歌头·明月几时有》................................15

背景介绍..................................................17

诗歌大意..................................................17

主题思想..................................................19

五、拓展阅读..............................................19

六、课堂小结..............................................20

七、布置作业..............................................21

将你最喜欢的一首诗词背诵下来,并尝试用自己的话描述其意境

写一篇短文,谈谈对诗词的理解和感悟.....................22

部编版九年级语文上册第13课《诗词三首》课件(2)...........24

一、课程概述..............................................24

1.1课程背景..............................................24

1.2教学目标..............................................25

1.3教学重难点............................................25

二、诗词鉴赏..............................................26

2.1《江城子·密州出猎》...................................28

2.1.1诗词赏析............................................29

2.1.2作者简介............................................30

2.1.3诗词背景............................................30

2.1.4重点词句解读........................................31

2.1.5思考与练习..........................................32

2.2《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》.......................33

2.2.1诗词赏析..............

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