丹东市农村中小学教师专业发展困境与突破路径研究.docx

一、引言

1.1研究背景与意义

教育是国家发展的基石，而农村教育作为我国教育体系的重要组成部分，对于提升国民素质、促进社会公平以及推动农村经济社会发展具有不可替代的作用。农村中小学教育是农村教育的核心，承担着为农村培养未来人才的重任。然而，当前我国农村教育在发展过程中仍面临诸多挑战，城乡教育差距依然显著，农村中小学教育质量有待进一步提高。

教师作为教育活动的直接实施者，其专业发展水平直接决定着教育教学质量。农村中小学教师身处教育一线，他们的专业素养、教学能力和教育理念，不仅影响着农村学生的学习效果和成长发展，也关系到农村教育事业的兴衰成败。在课程改革不断深入的背景下，对教师的专业要求日益提高