五年级语文上册第三组教案新人教版1.docVIP

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第三单元

单元导读

本单元让我们一起走进培育“科学素养、人文素养”的说明文吧。

《鲸》是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的学问。《松鼠》是一篇学问性、科学性、趣味性都较强的文艺说明文，它以精确的说明为前提，以形象化描写为手段。这两篇课文为我们开启了一扇探究动物世界的科学之门。《新型玻璃》重点介绍了五种新型玻璃的特点和用途，让我们感受到科学技术的奇妙和威力。这篇说明文语言精确、生动，学问性、趣味性都很强。《假如没有灰尘》揭示了科学家们的重大发觉，阐释了灰尘和人类的重要关系。

9鲸

学问与技能：

(1)了解鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性，培育学生对科学探讨的爱好。

(2)学习运用列数字、打比方、作比较等说明方法，写简洁的说明文。

(3)学习本课生字词。

(4)流畅地朗读课文。

过程与方法：

(1)通过默读，了解课文从哪几个方面介绍鲸。

(2)通过探讨学习，了解课文是运用哪几种表达方法来介绍鲸。

情感、看法与价值观：

理解课文内容，体会作者表达的思想感情。

教学重点：

了解鲸的种类和生活习性，学会运用作者在文中所运用的说明方法来写简洁的说明文。

教学难点：

了解鲸的进化过程。

教学时间：两课时

第一课时

一、课时目标

1．相识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、推断、胎生、过滤、又粗又矮”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，理清叙述依次。

二、干脆导入

今日这节课我们来共同学习第九课《鲸》。

三、预习要求

1．朗读课文，画出文中的生字、生词。通过查字典、问同桌或找资料等方法解决这些生字词。

2．选择自己宠爱的方法读课文，说说课文主要内容。

四、检查自学状况

1．找生读课文，了解生字驾驭状况，发觉错误，刚好赐予订正。

2．找生板书这课生字词，共同学习这些生字词。

3．找生再次读课文并且说说文章主要内容，理清叙述依次。

本文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的学问，告知人们要懂得用科学方法去相识世界，去探究其奇妙。

第一部分(1)：写鲸特殊大。

其次部分(2)：写鲸是哺乳动物不属于鱼类以及它适应海洋生活的过程。

第三部分(3)：介绍鲸的种类。

第四部分(4－7)：写鲸的生活习性。

五、指导精读第1自然段，探究说明方法

1．课文第1自然段写了鲸的形体特别大，那么哪些句子详细说明鲸特别大？请你快速默读第1自然段，画出描写鲸很大的有关句子，然后完成下面的填空练习：

(1)出示课件，完成练习：

鲸是一种很大的动物，目前已知最大的鲸约有(十六)万公斤重，最小的也有(两千)公斤。我国发觉过一头近(四万)公斤重的鲸，约(十七)米长，(一)条舌头就有十几头大肥猪那么重，它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上颚，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

2．读一读句子，说说作者接受了什么说明方法。

学生回答，老师相机点拨。

“列数字”。用过“十六万公斤”“两千公斤”“四万公斤”“十七米”等详细数字，精确地说明白鲸的体重、身长。

“作比较”。以熟识的实物对比不熟识的实物，以象和鲸作比较，还用“鲸的一条舌头”和“十几头大肥猪”相比较，说明鲸体形之大。

“举例子”。用“人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上颚”，“四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞”的事例，更直观形象地说明鲸整个形体之大。

3．指导朗读，读出鲸特别大的特点。

六、精读第2自然段

1．朗读第2自然段思索：鲸的身体特别像鱼，又在海洋里生活，那它为什么不属于鱼类呢？

2．小组探讨、沟通鲸的进化过程。

3．课件出示鲸进化过程示意图及相关图片，让学生复述鲸的进化过程。

引导学生抓住表明时间变更的词语“在很远的古代”“后来”“又经过很长很长的年头”“慢慢”等词语，让学生看出鲸进化的过程是特别漫长的。

抓住表示地点变更的词语“陆地”——“浅海”——“海洋”，让学生懂得鲸为了生存下来，就得适应这个变更的环境，随着生活环境的变更，自身体形及器官也发生相应的变更，所以鲸慢慢地变成了鱼的样子。

七、课堂小结

这节课我们了解了鲸是特大特重的动物，学习了列数字、作比较、举例子等多种说明方法，对鲸这种最大的哺乳动物的特点作了通俗的说明。我们要学会运用这些说明方法。

八、作业设计

1．生字组词。

肢、肺、判、获、应、乳

2．熟读课文。

其次课时

一、复习导入

1．听写生字词。

2．找出描写鲸的外形的段落，找学生朗读，回顾描写手法及说明方法。

二、精读第3自然段，了解鲸的类别

指名读第3自然段。说说鲸可以分为几大类，是依据什么来分的？

学生探讨，老师明确：鲸可以分为两大类：一类是须鲸，一类是齿鲸。是依据有无牙齿来分的。

三、精读第4～7自然段，了解鲸的生