学考精练生物学七年级下册(配北师版)课件02-第4单元 生物圈中的人-第6章 人体的营养-第2节 食物的消化和营养物质的吸收（第一课时）.pptx

第4单元生物圈中的人;核心素养要求;核心素养要求;1.描述人体消化系统的组成，说明消化系统消化食物的过程。

2.通过“淀粉和葡萄糖透过透析袋的差异”比较，理解消化的概念。

3.通过“探究唾液对淀粉的消化作用”的活动，说明口腔中的消化过程，

形成结构与功能观，并形成基于证据与逻辑的思维习惯。;自主学习;1.消化系统由________和________组成。

2.食物的消化：食物的营养成分在消化道内被分解成可吸收的________

物质的过程，就是消化。其中，食物中的______、________、脂肪都是

复杂的大分子物质。

3.消化系统的组成与功能。;组成;组成;?;5.填写下面人体消化系统示意图以及与小

肠相通的消化腺模式图中各部分的名称。;实验设计;知识梳理;核心素养分层练;1.医生给胃病患者做胃镜检查时，使用一根管子从患者的口腔插入检查

部位，这根管子无须经过患者的();?;3.右图是人体消化系统部分器官示意图，下列相关叙述正确的是();典例精析：肝脏是人体最大的消化腺，能

够分泌胆汁。分泌的胆汁中不含消化酶，

只对脂肪起乳化作用，进行物理性消化。

胃能初步消化蛋白质，蛋白质彻底消化的

场所是小肠。胰液中含有多种消化酶。;【变式训练】下列有关人体消化和吸收的叙述，正确的是();4.如图为某同学探究“馒头在口腔中的变化”的实验设计。下列对实验过

程及现象的分析，正确的是();5.人体消化系统是();6.右图为人体部分消化器官的示意图，若甲处阻塞，最可能发生的是

();7.在一次手术中，医生从病人的消化道中取出一些液体，经检验得知，

内含大量的氨基酸、甘油、脂肪酸、水分、葡萄糖等物质。这些液体最

可能取自();8.下图表示人体对营养物质的消化与吸收的部分过程，下列分析正确的

是();9.小华吃西瓜时，不小心将一粒西瓜子咽下去。这粒西瓜子从进入他体

内到排出体外的途径是();10.小王同学想探究“馒头在口腔中的变化”，他进行了以下三种实验处理：

Ⅰ.将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌；;(2)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，试管____和____是一组对照实

验。②号试管和③号试管不能形成一组对照实验的原因是_____________

__________________。;?;?;易错分析：

1.肝脏是人体最大的消化腺，能够分泌胆汁。分泌的胆汁中不含消化酶，

只对脂肪起乳化作用，进行物理性消化。

2.淀粉经口腔消化后变成麦芽糖，最终在小肠内消化成葡萄糖。