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文艺理论基础复习提要

责任教师周伟

“文艺理论基础”是四川广播电视大学小教专业文科方开设的一门

必修的专业基础理论课。本课程是省开课，由省校统一组织教学、命题和

考试。本课程使用的文字教材是许自强主编的《文艺理论基础》，由高等教

育出版社出版，目前没有教学辅导资料和音像教材与之配套使用。省校安

排有两学时的广播复习课，具体播课时间请参见校历。现将复习重难点做

一简要提示，并附有练习题供同学们复习时参考。

一、教学重点

绪论

掌握

1.文艺理论、中国古典文论、西方文论和马列文论的涵义。

①文艺理论：是一门研究文艺的本质特征和规律的理论学科。

②中国古典文论：指中国春秋时期萌芽、魏晋南北朝空前繁盛，唐宋

元明清不断丰富完善的中国古典文艺理论。它具有鲜明的民族性、传统性;

但大多停留再即兴印象式的评点或简略感悟式的泛论上，缺少系统性和完

整性。

③西方文论：指始于古希腊、罗马时期至今繁盛的西方文艺理论。它

大致分为古典期和现代期，分界点是19世纪后半期非理性主义文论的出现。

西方文艺理论比较注重系统性、逻辑性和完整性，但也大多存在一定的缺

陷。

④马列文论：即马克思主义文艺理论。它是以历史唯物主义和辩证唯

物主义的哲学思想为指导，以大多数人民群众的利益为依据，以符合历史

发展的必然规律为原则，站在全新的时代高度去观察、评价一切文艺活动。

是一种具有鲜明的实践性、阶级性，充满革命朝气的新理论。

2.文艺理论的基本内容：

①种要素：艺术家、艺术品、欣赏者、社会活动

②五个专题：文艺创作论、作品构成论、发生发展论、鉴赏批评论、

文艺本质论

了解

1.文学在艺术中的重要作用；

2.文艺理论同文艺史、文艺评论的关系；

3.中国古代文论、西方文论和马列文论的框架体系和发展轨迹；

4.文艺理论的学科恃点：抽象性、实践性、开放性。

第一章文学的本质

重点掌握

文艺的社会价值：

①文艺的认识作用

②文艺的教育作用

③文艺的美感作用

④认识作用、教育作用和美感作用的关系

掌握

1.文艺的本质；

2.再现论、表现论、形式论、读者欣（赏者）论的涵义；

①再现论：是西方文艺史上出现最早，影响最大的一种理论。它认为

自然界和人类生活是文艺描写的对象，而文艺家的任务就是用不同媒介把

它再现（复制）出来。

②表现论：表现论把文艺归结为文艺家心灵情感的表现，认为文艺家

内在的思想情感是文艺表现的对象，而文艺从文艺家的主观自我出发，以

情感和形象为主要契机。

③形式论：形式论认为，文艺的本体既不是作品描写的社会生活，也

不是文艺家表现的思想感情，既不是再现，也不是表现，而是文艺作品形

式本身，所以，这种理论又被称为“作品本体论”。

④读者欣（赏者）论：这是一种冲读者欣（赏者）的视角来评价文艺

的理论，它认为一切文艺作品的意义、价值、作用等都需要最终通过读者

（欣赏者）的参与才可能实现。

3.对再现论的评价；

4.表现论基本特点和对表现论的评价；

了解：

1.俄国形式主义的主要思想和对形式主义的评价；

2.读者欣（赏者）论的两大流派和对它的评价；

3.生活真实和艺术真实。

第二章文艺的审美特征

重点掌握

典型形象的艺术特征：

①鲜明、突出的个性表现；

②深刻、集中的共性；

③个性与共性的高度完美统一；

掌握

1.艺术形象、典型形象、典型性、典型化、意境、意想的涵义。

①.艺术形象：是文艺家根据客观现实生活，经过提炼、加工创造出来

的具体可感、富于感情色彩和审美性的感性形式。它包括人物、事务形象,

以及人生图画或情景。

②典型形象：又称艺术典型，简称典型。所谓典型是指通过鲜明、独

特的个性，集