八年级英语下册 Module 5 Cartoons Unit 2 Tintin has been popular for over eighty years第四课时说课稿（新版）外研版.docx

八年级英语下册Module5CartoonsUnit2Tintinhasbeenpopularforovereightyyears第四课时说课稿（新版）外研版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课设计以“Tintinhasbeenpopularforovereightyyears”为主题，通过情景对话、小组合作等方式，引导学生复习巩固过去时态，提高口语表达能力。结合课文内容，设计相关练习，帮助学生理解和运用课文中的词汇和句型。同时，通过拓展活动，让学生了解漫画文化，培养学生的跨文化意识。

核心素养目标

培养学生英语综合语言运用能力，通过对话练习和角色扮演，提升学生的口语表达和听力理解技能。增强学生对英语文化背景知识的了解，提高跨文化交际意识。同时，培养学生合作学习和自主学习的能力，激发对英语学习的兴趣和积极性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级上册已经学习了现在时态和过去时态的基础知识，能够运用简单的过去时态句子描述过去发生的事情。此外，学生对英语词汇的积累和阅读理解能力也有所提升。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对英语学习普遍保持较高的兴趣，尤其是对与日常生活相关的主题。他们的学习能力强，能够通过课堂活动和练习快速掌握新知识。学习风格上，部分学生偏好通过小组合作和互动式学习来提高英语能力，而另一部分学生则更倾向于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在运用过去时态时可能遇到时态混淆的问题，特别是在表达过去连续动作或状态时。此外，学生在口语表达中可能存在语音语调不准确、词汇量不足等问题。在角色扮演和小组合作中，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意积极参与。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导和鼓励，帮助学生克服困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《八年级英语下册Module5CartoonsUnit2Tintinhasbeenpopularforovereightyyears》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的卡通人物图片、漫画片段视频以及相关主题的图表，用于激发学生学习兴趣和辅助教学。

3.教学工具：使用多媒体设备展示教学内容，包括PPT、白板或投影仪，以便于学生观看和记录。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排学生进行角色扮演和小组合作练习，同时确保教室环境安静，方便学生集中注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对漫画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们最喜欢的漫画人物是谁？为什么？”

展示一些经典漫画人物和片段，如丁丁，引发学生共鸣。

简短介绍漫画的历史和发展，以及丁丁漫画在全球的影响，为接下来的学习打下基础。

2.漫画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解漫画的基本概念、类型和特点。

过程：

讲解漫画的定义，包括其视觉艺术形式和叙事方式。

详细介绍漫画的类型，如冒险、科幻、幽默等，并展示相应类型的漫画片段。

3.漫画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解漫画的特性和重要性。

过程：

选择几个丁丁漫画的经典案例进行分析，如《丁丁在刚果》和《丁丁在苏维埃》。

详细介绍每个案例的背景、故事情节和艺术特点，让学生全面了解漫画的叙事手法和价值观。

引导学生思考漫画在传播文化、教育意义和娱乐价值方面的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个丁丁漫画中的角色或故事情节进行讨论。

小组内讨论角色的性格特点、故事情节的转折点以及漫画传达的主题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对漫画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括角色的分析、故事情节的解读和漫画的主题。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调漫画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括漫画的基本概念、类型、案例分析等。

强调漫画在艺术和文化交流中的价值和作用，鼓励学生欣赏和创作漫画。

布置课后作业：让学生选择一本自己喜欢的漫画，撰写一篇阅读心得，以巩固学习效果。

教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，鼓励学生提出问题和分享观点。同时，通过多媒体资源和互动活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语综合运用能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-漫画作品集：推荐