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七年级下册;;;[考查要求:(识记)知道隋朝的统一,了解科举取士制度的创立和大运河的开通,知道隋朝灭亡的原因。考查频率:8年6考(2018年为材料解析,2017年、2020年、2021年、2022年、2023年均为选择)];(一)隋的统一;(二)开创科举制;(三)开通大运河;课标衔接探究
1.大概念:科举取士制度
科举制是通过考试选拔官员的制度。由于采用分科取士的办法,所以称为科举。科举制具有分科考试、注重考查才能、择优录取、相对公平公正的特点。科举制从隋朝开始实行,成为后继朝代选拔官员的重要制度,一直维持了约1300年。;2.跨学科问题:对隋朝大运河的价值认识
隋朝大运河是世界上最长的、最为古老的运河,是人类历史上水利工程的杰出代表。它是人类智慧、决心和勇气的确凿证据,是人类创造力的杰出实例,体现了一个直接起源于古代中国的辽阔农业帝国的技术能力和对水文学的掌握。大运河有助于农业经济、朝廷对百姓和军队的粮食供应之间的根本联系。大运河沿岸经济和城市的发展见证了一个伟大农业文明的功能核心,见证了水道网络的发展在这方面所起的决定性作用。大运河体现了中国古代的大一统哲学观念,并曾是中国这一伟大农业帝国自古以来实现统一、互补和团结的重要因素。;3.历史认识:隋朝的历史贡献
隋朝统一全国,结束了长期分裂局面;开创了科举制,完善了君主专制中央集权制;开通了大运河,加强了南北政治、经济、文化交流;促进了民族交融;承前启后,对唐朝及以后的历代王朝产生了重要影响。;[考查要求:(识记)了解“贞观之治”和“开元盛世”,(理解)认识唐朝兴盛的原因。考查频率:8年3考(2020年为材料解析,2021年为辨析,2022年为选择)];唐朝的建立;“贞观
之治”;“开元
盛世”
;唐朝
兴盛
的原
因;课标衔接探究
1.比较联系:唐太宗、武则天与唐玄宗治国理政的共同点
重用人才,重视发展生产,减轻农民负担,重视教育,完善科举制度,密切与少数民族的联系等。
2.跨学科问题:唐朝科举对唐诗繁荣的作用
唐玄宗把诗歌作为考核内容,提高了诗歌在科举考试中的地位,激发了应试者的诗歌创作热情,提升了诗歌创作的水平???除此之外,唐朝诗歌的发展也是政治稳定、经济繁荣、社会安定等多种因素共同作用的结果。;3.观点提炼:关于唐朝兴盛的若干观点
(1)杰出人物推动了国家的发展。
(2)国家统一、社会安定是经济发展的前提。
(3)人才和制度是社会发展的条件和保证。;[考查要求:(理解)了解文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事,从经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识唐朝在世界历史上的重要地位。考查频率:8年6考(2018年、2019年、2022年、2024年均为选择,2023年为论述,2024年为材料解析)];(一)盛唐气象;经济
繁荣;唐诗
盛行;艺术
多彩;(二)唐朝民族关系和睦;(三)唐朝中外文化交流频繁;鉴真
东渡;课标衔接探究
1.概念辨析:“坊”与“市”。
秦汉以来,城市内部的居民区,称为“坊”(有些朝代称为“里”),商业区称为“市”。坊与市之间通过围墙来隔绝,官府对市的管理不论在空间上,还是在时间上,都非常严格。到唐朝后期,出现商店设在坊中的现象,这表明坊、市隔绝的格局逐渐被打破。;2.分析总结:唐朝民族交往交流交融
(1)处理方式与具体表现
①设立机构:先后设置安西都护府和北庭都护府。②战争:贞观初年,唐军击败并俘获东突厥可汗,东突厥汗国灭亡;唐高宗联合回纥灭西突厥。③册封:封渤海国首领为渤海郡王;封回纥首领为怀仁可汗。④和亲:唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。⑤会盟:9世纪前期,吐蕃与唐会盟,唐蕃间基本上停止了纷争。
(2)影响:进一步促进民族交融,有利于祖国边疆地区开发,有利于统一多民族封建国家的巩固与发展。;3.比较归纳:玄奘与鉴真的异同点
(1)相同点:两人都是高僧;都生活在唐代;都对唐朝与邻邦的文化交流作出巨大贡献;都为完成自己的使命出生入死,历尽艰辛;都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神。
(2)不同点:玄奘是西行印度求取佛经,鉴真是东渡日本传播佛教文化。;4.跨学科问题:唐朝的对外交流
(1)分析交流频繁的原因
①唐朝国力强盛,国家统一,社会安定。
②唐朝实行开放的对外政策。
③唐朝海陆交通发达。
④中外交流使者起到重要作用。
(2)列举与丝绸之路相关的唐代历史人物
玄奘、鉴真、高仙芝等。;(3)从多学科的视角鉴赏丝绸之路上的唐代文物西安何家村窖藏出土的镶金兽首玛瑙杯、法门寺的琉璃器、葡萄花鸟纹银香囊、印尼发现的“黑石号”沉船等。
(4)感悟唐代对外交流
①中外交流频繁是唐朝兴盛的表现。
②中外文化交流促进社会发展。
③我国古代对外交流具有双向互鉴作用。;5.历史认识:唐朝在世界历史上的重要地位
唐朝前
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