2025年福建省中考历史一轮复习：第三单元+秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固+课件.pptx

七年级上册;;;[考查要求：(识记)知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和巩固统一的措施对中国历史发展的影响。考查频率：8年5考(2017年、2019年、2020年、2021年、2022年均为选择)];(一)秦统一中国;(二)秦始皇(嬴政);(三)秦朝建立中央集权制度;影响;(四)秦朝巩固统一的措施及其作用;类别;类别;类别;课标衔接探究

1.跨学科问题：秦朝的圆形方孔钱

秦朝以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通，统一了全国币制，确定了统一货币的种类、名称、形制及单位，由政府垄断了铸币权，第一次从制度上禁止了民间的私铸，将战国时期各种原始形态的货币统一在了圆形方孔式样下，使中国货币的形态从此固定下来，延续使用两千多年直至清末，并影响到周边一些国家及地区，形成了东方货币文化体系，影响深远，意义重大。;2.易错易混：秦国与秦朝

秦国是战国时期的一个诸侯国；而秦朝是秦灭六国后建立的统一多民族的封建国家。

3.概念解读：中央集权制度

秦始皇始创以皇帝为中心的中央集权制度，被此后历代王朝沿用，并不断完善。中央集权制度一般包括皇帝制度、中央政府机构的设置和地方政府机构的设置三个方面。;[考查要求：(识记)知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡。考查频率：8年0考];陈胜、吴广起义;[考查要求：(识记)知道西汉的建立，了解“文景之治”，知道汉武帝巩固“大一统”王朝。

考查频率：8年3考(2018年、2021年、2023年均为选择)];西汉建立;汉武帝巩

固大一统

王朝;汉武帝巩

固大一统

王朝;汉武帝巩

固大一统

王朝;汉武帝巩

固大一统

王朝;课标衔接探究

1.概念解读：统一与大一统

“统一”仅仅是领土疆域方面的统一。“大一统”不仅包含领土统一，而且包括经济、思想、文化的统一。

2.史学方法：对历史人物和历史事件进行评价的方法

(1)评价历史人物、历史事件的标准有三条：是否顺应历史发展潮流；是否符合人民的利益和愿望；是否推动生产力(或经济)的发展。

(2)评价方法：①用全面的观点，一分为二地进行评价；②用辩证的方法、发展变化的观点进行评价；③把历史人物所做的事放到特定的历史环境中加以评价。;3.历史认识：秦汉时期统治思想的三次转变

秦汉时期是中国历史上的重大转折时期，也是统治思想的转型时期。秦汉时期社会统治思想经历了三次转变。

(1)从战国时期到秦朝，由“百家争鸣”到以法家思想治国。

(2)西汉初年开始，经文、景二帝直至汉武帝初期，以“无为”思想作为统治思想。

(3)汉武帝时期，儒家思想逐渐确立主导地位。;[考查要求：(识记)了解东汉的建立，知道“光武中兴”和东汉中后期的政局动荡。考查频率：8年0考];中后期政局动荡;[考查要求：(识记)了解丝绸之路在中外交流中的作用与汉朝对西域的管辖。考查频率：8年4考(2017年为材料解析，2019年、2021年、2024年均为选择)];陆上丝绸之路;“丝绸之路”开通的作用;[考查要求：(识记)知道造纸术的发明对传播文化的作用；知道张仲景和华佗的主要成就；知道司马迁和《史记》；知道佛教的传入和道教的产生。考查频率：8年2考(2019年、2022年均为选择)];领域;领域;领域;领域;领域;课标衔接探究

1.跨学科问题：丝绸之路上的文明交往互鉴

丝绸之路的开通，使世界文明获得了空前的交流渠道，中国、印度、西亚和希腊罗马四大古代文明有了直接的交流和相互影响。通过丝绸之路，中国的丝绸等物品和铸铁等技术向西传播，苜蓿、石榴等物种和佛教等传入中国，这不仅丰富了不同文明的物质生活，也加强了不同文明之间的理解，为不同文明之间的互鉴打下了历史基础。;2.历史概念：西域与新疆

狭义的西域指玉门关和阳关以西、葱岭以东的天山南北地区，即今新疆地区。新疆就是指现在新疆维吾尔自治区，位于我国的西北部，与甘肃、青海、西藏相邻。

3.理解分析：造纸术的发明和传播的伟大意义

造纸术改进后先后传至朝鲜、日本、中亚以及阿拉伯国家、非洲、欧洲和美洲。纸的发明方便了信息的记录与知识的传播，也极大地促进了人类科技文化及经济社会的发展。;4.历史比较：纪传体和编年体的区别

纪传体和编年体都是中国古代史书编写的体例(编写格式)，但特点不同。纪传体史书通过记叙人物活动来反映历史事件，其突出特点是以大量人物传记为中心内容，如《史记》。编年体史书按年、月、日顺序记述史事，比较容易反映出同一时期各个历史事件的联系，如《资治通鉴》。;;【单元知识结构】;【阶段特征归纳】;领域;【主题角度预测】

预测点1：秦汉时期的大一统局面。

秦汉时期是我国统一多民族封建国家的建立和巩固时期，中考试题也主要围绕这一主题来呈现。复习时，侧重从政治、经济、军事、思想等方面进行梳理和理解。;试一试：下表所示为汉