4 上学路上 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docx

4上学路上说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生遵守交通规则，提高安全意识。

2.培养学生尊重师长，关爱同学，形成良好的社交习惯。

3.培养学生认识校园周边环境，了解安全逃生方法。

4.培养学生热爱学习，乐于探索，形成积极向上的学习态度。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生对上学路上的基本安全常识可能已有初步了解，如行走时要靠右行、过马路要左右看等。但对于更细致的交通规则、紧急情况下的逃生方法以及如何与同学和谐相处等方面，他们的知识相对有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对上学路上的安全知识学习有一定的兴趣。他们的学习能力强，但注意力集中时间较短，需要教师通过生动有趣的教学活动来维持他们的学习兴趣。在学习风格上，他们可能更倾向于通过直观的演示和互动游戏来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：一年级学生在理解和记忆复杂的交通规则上可能存在困难，尤其是在区分不同的交通信号和标志时。此外，他们在面对突发情况时可能缺乏应对能力，需要教师通过案例教学和模拟演练来帮助他们提高应对能力。此外，学生在与同学相处时可能会遇到冲突，需要教师引导他们学会礼貌和尊重他人。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本《道德与法治》一年级上册教材。

2.辅助材料：准备与交通规则、校园安全相关的图片、图表和视频，以增强直观性和互动性。

3.实验器材：准备模拟交通信号的教具，如交通标志卡片、模拟道路等，用于模拟实际交通场景。

4.教室布置：设置安全知识展示区，布置分组讨论区和安全逃生演练区域，营造学习氛围。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过播放一段关于校园安全的动画或视频，让学生在轻松愉快的氛围中引入本节课的主题。

2.回顾旧知：引导学生回顾上学路上已经学到的安全知识，如行走规则、过马路注意事项等。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解上学路上需要注意的安全事项，如遵守交通信号、避免危险行为、认识校园周边环境等。

2.举例说明：结合实际案例，如交通事故、校园欺凌等，让学生了解违反安全规则可能带来的后果。

3.互动探究：分组讨论，让学生分享自己在上学路上遇到的安全问题，以及如何应对。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：组织学生进行角色扮演，模拟上学路上的场景，让学生在实践中掌握安全知识。

2.教师指导：针对学生在活动中出现的问题，及时给予指导和帮助。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课所学的安全知识，强调遵守交通规则和校园安全的重要性。

2.引导学生反思自己在上学路上的行为，提出改进措施。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生回家后与家长一起制定一份上学路上的安全计划，并监督执行。

2.收集学生制定的安全计划，进行课后评价和反馈。

六、教学反思

1.本节课通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的安全意识。

2.在新课呈现环节，注重举例说明，让学生在实践中理解知识。

3.在巩固练习环节，通过角色扮演，让学生将所学知识应用于实际生活。

4.在课堂总结和作业布置环节，引导学生反思自己的行为，提高学生的自律意识。

5.在课后，教师要及时关注学生的学习情况，给予必要的指导和帮助，确保教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-交通标志图集：收集各种交通标志的图片，包括人行横道、红灯停绿灯行、禁止通行等，以便学生更直观地学习交通规则。

-校园安全手册：整理一份校园安全手册，内容包括校园安全常识、紧急逃生路线图、校园内外的安全注意事项等。

-安全教育视频：搜集一些安全教育视频，如交通安全教育片、校园防欺凌动画等，通过视频的形式增强学生的安全意识。

-互动式安全游戏：设计一些互动式的安全游戏，如交通安全迷宫、校园安全找茬等，让学生在游戏中学习安全知识。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与到孩子的安全教育中，共同学习交通安全知识，并在日常生活中监督孩子的行为。

-校园安全巡访：组织学生进行校园安全巡访，发现安全隐患并及时报告给学校相关部门。

-制作安全海报：让学生以小组为单位，制作安全海报，展示上学路上的安全知识和注意事项。

-安全知识竞赛：定期举办安全知识竞赛，提高学生对安全知识的掌握程度，增强他们的安全意识。

-校园安全讲座：邀请专业人士或警察叔叔来校进