第三章 直播供应链管理.docxVIP

义乌工商职业技术学院

教案（2020级）

2020/2021学年第二学期课程名称直播电商实务授课教师郭刚志

授课内容

直播供应链管理

授课班级

20电子商务2班、

9班（社招）

授课教室

雪峰楼B205

网络授课

授课课时

3课时

学情分析

知识基础：

学生为刚入学的新生，仅具备基础的阅读能力，无直播电商知识基础。

技能基础：

学生已具备分组讨论、沟通、小组协作的能力，能熟练操作各类软件，善于从多种渠道获取专业信息。

学习特点：

该班学生的学习主动性强，在教学活动实施过程中配合度高，任务完成效果较好。

教学目标

知识目标：

1.掌握传统企业转型电商的特点

2.掌握中间商供应链的特点

3.掌握寄生供应链的类型

能力目标：

自学能力：学习各种供应链的类型和特点。

2.应用能力：列举直播供应链的优势。

3.总结能力：总结电商环境下供应链的重要性。

素质目标：

1.提高学生的创新意识和创业精神；

2.增强学生学习自信和主动性。

教学重难点

重点：

掌握各种供应链的类型和特点

难点：

了解电商环境下供应链的重要性

教学策略

采用的教学模式，具体的教学方法

本课程主要采用模块化教学方法，以各项不同的任务为驱动，组织学生进行分组合作学习，充分实现“做中教”、“做中学”，并借助多种信息化手段开展教学指导和实训，解决本次课的重难点。

具体教学方法：模块化教学法；任务驱动法；案例教学法

教学资源

职教云在线课程

教学实施

任务一（第1-3课时）

教学环节（时间）

教学内容

师生活动

设计意图

课程思政

一、模块引入（5分钟）

【视频】

蘑菇街的供应链管理

【案例分析】直播电商，始于直播，终于供应链。不论直播间多绚丽，主播口才多棒，消费者最终还是看商品好不好，价格贵不贵。背后考验的仍是供应链能力。

蘑菇街以直播为切入口带来供应链革新，并通过直播能力开放，带动各方参与供应链、共建供应链、受益于供应链。在培育主播，抓住“人”之余，蘑菇街通过供应链抓住了“货”，构建了一个新支点。

大家好，这节课是我们直播电商的第三节课，在课程开始前，我们先来了解下蘑菇街的供应链。

讲解日常生活中的供应链案例，拉近学生距离，吸引学生观看。

引导学生理解直播对供应链的影响。

培养学生的独立思考能力。

二、输入

（10分钟）

在电商长达十几年的发展过程中，供应链可以梳理为五个阶段。?

第一个阶段：库存。这一时期的商家分为两种，一种是传统品牌，另一种是依托淘宝平台崛起的商家。在第一阶段，传统品牌基本是以销售库存为主，而淘宝商家也是以采购组货为主。第一阶段对制造供应链基本上没有什么需求，物流供应链发货准确和及时就可以了。?

第二个阶段：期货。随着电商红利期的到来，一些商家开始有了制造的需求。这个阶段，更多的是期货采购。?如服装行业，大批量订单会在销售前的3到5个月下来，供应链周期非常宽裕。像秋冬季的羽绒服和大衣则会有120天的周期，而春夏装连衣裙或者简单的外套和裤类也有将近45天的生产周期，这阶段对供应链的要求是比较低的。?

第三个阶段：反应速度。期货阶段过去后，制造供应链发生了一些变化，很多商家开始对订单比例做了一些切割。原来100%下单切分成50%首单和加单，这就意味着有了柔性供应链的概念。这个阶段，大多数供应链的反应速度还是比较慢的，只能在有效周期之内满足品牌商或是卖家的基本需求。?

第四阶段：供应链管理能力。柔性供应链是这一时期比较热门的概念，但在电商行业的诸多供应链建设中，缺乏柔性供应链的建设。在寻找外部市场资源的过程中，会因为供应链模块迭代速度比较快，凸显出供应商和品牌商合作中存在很大的障碍。

我们把整个生产供应链从研发端到物流配送端切分一下，会发现有相当长的链路是源自于品牌商内部（设计、订单生成及下发、采购备料），而真正处在外部的链路只有2-3个模块（采购备料的后半部分、制造和物流配发）。所以，我们想打造真正的柔性供应链，其实是源自于外部建设和内部建设两个方面。??

第五阶段：供应链引导体验。在国民消费观念趋于理性的常态下，高性价比、无品牌或没有品牌溢价的商品将会更为走俏，印证了在匹配体验式消费时代的大环境下，真正可以触达消费者最终需求的产品终将赢得市场。柔性供应链导向消费需求，在外部和内部都会有一些变化。

以上是电商时期供应链发展的五个阶段。

电子商务环境下的供应链管理，是依托现代信息技术形成的由信息采集到市场终端全程式的新型经营管理模式。电子商务与供应链相结合，极大地促进了经济全球化的进程，被誉为信息化社会引发经济领域革命的关键推动力。良好的供应链管理将给企业带来众多利益。

1、有利于降低成本。电子商务技术可以缩短企业的采购周期。在电子商务的平