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赴江苏南京、扬州、洋思教育考

察报告

AninvestigationreportontheeducationofNanjing,Yangzhouand

YangsiinJiangsuProvince

(考察报告)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-004891

工作报告|WorkReport

考察报告

赴江苏南京、扬州、洋思教育考察报

告

说明：工作报告是范文中的一种形式。它是指使用的群体按照有关规定，定期或不

定期地向上级或对象报告工作。报告的内容包括近一段的工作情况和下一段工作部

署。本内容可以放心修改调整或直接使用。

赴江苏南京、扬州、洋思教育考察报告

2005年3月273月31日，在教研室李主任、王科长的带领下，全区中

学分管教学的副校长、各学科骨干教师一行40余人赴江苏省南京十二中、扬州

梅岭中学、扬州中学、洋思中学进行为期5天的考察学习，所到学校无不如沐春

风，扑面而来的是江苏教育的厚重、严谨与活力。我们通过听课、评课、听校长

作报告、看校园管理等形式获得了江苏考察的第一手资料，被这几所学校“以人

为本”的办学理念，灵活、扎实的课堂教学、较高的教育教学质量所感动。每到

一处学校都给我们留下了非常深刻的印象，使我们在学校管理、教育教学的认识

上都得到了升华。下面我就这次学习考察情况，谈一下体会

南京十二中

南京十二中初中部建校六年来，以“人人成功，各得其所”的办学理念，无论

校园文化还是教育教学质量均有大幅度提高，连续多年中考成绩位居下关区前茅，

2003年中考有180人达省重点资格线，而且有60人进入南京四大名校（金陵、

南师、一中、29中）；2004年中考又上新台阶，中考六大学课有五门学科均分

位于全区第一。

主要经验：

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工作报告|WorkReport

考察报告

(1)化困难为资源，变思路为出路。邓可清校长在为难之机，顺利解决学校

面临的十大难题，探索制定“安全、净、静、敬、进”的学校常规管理的基本要求。

(2)构建学校、家庭、社会三者的沟通平台。

(3)以“日有所进，日有所为，尽力而为，力所能及”激励师生，改进教法和学

法，形成教与学的合力，改进教法，坚持科学教法和学法的结合是课堂教学改革

研究的永恒主题，导学案应运而生。

(4)建立学校爱心班，引起社会轰动。爱心班43名学生，其中38名升入重

点中学，个个品学兼优；在学生管理上始终坚持教书育人、管理育人、服务育人

的管理理念。

(5)课改送机遇乘势而上，德育回课堂文道育新人。行为规范的训练是德育

工作的基础，将育人工作归源于行为规范的训练。

扬州市梅岭中学

扬州市梅岭中学创建于1988年，学校遵循“尊重人、发展人、完善人”的办

学宗旨，在教育上坚持“低起点、小坡度”的原则，致力于培养学生在行为习惯上

的“与众不同”，努力实施“从文明到文雅”的过渡；在教学上以“高质量、轻负担”为

目标，以“高起点、快节奏”为特征，致力于培养学生在学习习惯上的自主意识和

终身教育所必须的良好思维品质及学习方法。学校形成了“校风正、教风严、