教师师德考核述职报告范文.docx

教师师德考核述职报告范文

尊敬的各位领导、同仁：

大家好！

作为一名耕耘在语文教学一线的教育工作者，我始终将立德树人作为职业航标。现将本人师德建设情况从德、勤、技、能四个维度汇报如下：

一、以德润心，做灵魂的摆渡人

始终牢记师者如光，微以致远的教育初心。面对留守学生小张因亲情缺失产生的心理闭锁，我坚持每周三次课后谈心，用《傅雷家书》搭建沟通桥梁，历时三个月终于打开孩子心扉。当家长以购物卡表达谢意时，我以《爱莲说》教案回赠：教育本就是莲与莲的遇见。三年来，通过建立心灵树洞信箱，累计回复学生信件XX封，用文字治愈青春期的迷茫。

二、以勤为桨，做时光的雕刻者

坚持备课如琢玉的职业准则。每日提前20分钟到校已成生物钟，清晨的办公室永远亮着第一盏灯。为准备《岳阳楼记》情景教学，连续三周走访本地古建筑，拍摄对比素材XX组。疫情期间，首创动态批注法，在电子作业本上累计批阅文字逾XX万字，个性化评语让每个孩子都感受到被注视的温暖。

三、以技载道，做文化的解码人

构建三维立体教学体系：立足部编教材开发汉字密码校本课程，通过甲骨文动画让文言文活起来；创设围炉夜话读书会，带学生在《朝花夕拾》中遇见鲁迅的温度；研发诗词地理项目，用AR技术重现姑苏城外寒山寺的时空对话。所带班级在市级经典诵读比赛中连续两年斩获金奖。

四、以能筑基，做成长的合伙人

践行教育是共同成长的理念。创建家校共读圈，每月与家长共析教育经典，将《正面管教》理念融入班级管理。针对青春期沟通难题，设计亲子书信周活动，让《背影》不再只是课文。疫情期间开发的云上诗社已成为区域品牌项目，带动X所学校开展跨校联动。

站在教育改革的潮头，我愿继续做一株会思考的芦苇，在语文的江河里摆渡希望。未来将深耕大语文教育生态，以文化人，以美育人，让每个生命在文字中照见自己的光芒。

述职人：XXX

XXXX年2月21日