新人教版小学四年级下册数学教学设计（第五至十单元）.pdfVIP

新人教版小学四年级数学下册教学设计

第五弟无三角形

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【教学目标】

1.通过观察、操作和实探索等活动，使学生认识了解三角形的特性，知道三角形任意

两边之和大于第三边，知道三角形的内角和是180°,四边形内角和是360°。

2.使学生认识不同类型三角形，了解这些三角形的特点。

3.使学生在探索图形的特征、图形的变换以及图形的设计活动中进一步发展空间观念，

提高观察能力和动手操作能力。

【重点难点】

L了解掌握三角形的特性，通过探究让学生掌握三角形任意两边之和大于第三边，三角

形的内角和是180。。

2.使学生认识不同类型的三角形，了解这些三角形的特点。

3.理解四边形的内角和是360°,探究多边形内角和公式。

【教学指导】

1.注重教具、学具和现代教学手段的运用，加强教学的直观性。

三角形的教学具有直观性、可操作性，教学中教师注重利用各种教具、学具和现代教学

手段。如果没有丰富多彩的教具，教师可以积极发动学生动手制作。学生在制作过程中不但

可以激发学习的兴趣而且可以加深对图形的认识。通过学生的直接感知，使学生认识和探索

三角形的过程更具有趣味性和挑战性，可以发展学生空间观念和学生的动手、动脑能力。

2.注重学生自主探究，让学生在探究中获取知识。

教学时，应从学生的生活实践已发，给予学生充分课堂探究活动的时间和空间，让他们

通过观察、操作、推理、交流等活动，探索出三角形的性质，引导学生运用三角形的性质解

决具体实际问题。教学过程中以学生为主体，教师为主导，注重小组间的合作探究，让学生

在活动中自己发现问题、分析问题、解决问题。

【课时安排】

建议共分5课时

第1课时三角形的特性1课时

第2课时三角形三边的关系1课时

第3课时三角形的分类1课时

第4课时三角形的内角和1课时

第5课时四边形的内角和1课时

【知识结构】

授课时间：第周年月日

共1课时

课题三角形的特性课时安排

第1课时

1.通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高

和底的含义，会在三角形内画高。

教学目标2.通过实，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。培养学生观察、

操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。

教学重点认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。

认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。

教学难点

教学方法引导法

教学资源三角板、木条钉成的三角形、三角形卡片。

【情景导入】

教师展示三角板，观察三角形的特点，请学生说说生活中哪些物体上也有三角形。

红领巾、三角架……

引入课题：其实三角形在我们的生活中有着广泛的运用，这节课我们一起来研究

三角形。

板书课题：三角形的特性

【新课讲授】

知识点1三角形的特性

教学例1。

教1.做一做：

请学生动手制作一个三角形。看一看、摸一摸、说一说三角形有什么特点？（几

学

条边、几个角、几个顶点……）