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校园介绍

一、学校概况

(1)学校始建于1901年，历经百年风雨，已发展成为一所具有深厚文化底蕴和鲜明特色的综合性大学。学校占地面积达1200亩，建筑面积超过100万平方米，设有21个学院，涵盖工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、教育学、艺术学等多个学科门类。在校师生总数超过2万人，其中全日制本科生近1.5万人，研究生3000余人。学校在国内外享有较高的声誉，为国家培养了大批优秀人才。

(2)学校始终坚持“以人为本，育人为本”的办学理念，注重学生全面发展。近年来，学校教育教学质量稳步提升，学生在各类学科竞赛、科技创新活动中屡获佳绩。例如，在2019年全国大学生数学建模竞赛中，学校代表队荣获一等奖；在2020年全国大学生电子设计竞赛中，学校代表队获得特等奖。此外，学校毕业生就业率连续多年保持在95%以上，就业质量良好，深受社会各界好评。

(3)学校拥有一支高水平的师资队伍，现有教职工近2000人，其中正高级职称教师300余人，副高级职称教师500余人。学校教师队伍中，有国家“万人计划”教学名师、国家“百千万人才工程”人选、教育部“新世纪优秀人才支持计划”获得者等国家级人才。在科研方面，学校近年来承担了多项国家级、省部级科研项目，科研经费总额逐年增长。学校设有多个国家级、省部级重点实验室和研究中心，为师生提供了良好的科研平台。

二、历史沿革

(1)学校的历史可以追溯到1901年，最初是一所以培养教师为主的教育机构。在20世纪初，学校经历了多次更名和迁址，逐渐发展成为一所具有地方特色的师范院校。1958年，学校升格为本科院校，标志着学校教育层次的提升。此后，学校陆续增设了多个专业，逐步形成了以工科为主，多学科协调发展的格局。截至2023年，学校已培养了近10万名毕业生，为社会输送了大量优秀人才。

(2)在改革开放的新时期，学校迎来了快速发展的机遇。1985年，学校被列为全国重点大学，开始了向高水平大学迈进的新征程。在此期间，学校加大了教学改革力度，积极推进学科建设，成功获批了多个国家级重点学科和重点实验室。2000年，学校与另一所知名高校合并，实现了资源共享和优势互补，为学校的进一步发展奠定了坚实基础。

(3)进入21世纪，学校继续深化改革，扩大开放，全面提升教育教学质量。2010年，学校成为国家“211工程”重点建设高校，标志着学校在全国高等教育体系中的地位进一步提升。近年来，学校在学科建设、人才培养、科学研究、社会服务等方面取得了显著成绩。例如，学校在2018年入选国家“双一流”建设高校，这不仅是学校发展的里程碑，也为学校未来的发展指明了方向。

三、教育理念

(1)学校秉持“厚德、博学、笃行、创新”的教育理念，强调培养学生的综合素质。学校认为，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生成为具有社会责任感和创新精神的社会公民。因此，学校注重学生在德、智、体、美等方面的全面发展，鼓励学生参与各类实践活动，培养学生的实践能力和创新意识。

(2)在教学过程中，学校倡导“以学生为本”的教育理念，注重激发学生的学习兴趣和潜能。学校采用多元化的教学方法，如小班授课、研讨式教学、翻转课堂等，为学生提供更加个性化和互动的学习环境。同时，学校鼓励教师与学生进行深入交流，关注学生的个体差异，为每位学生提供适合其成长的教育。

(3)学校强调“国际化”教育理念，致力于培养具有国际视野和跨文化交流能力的复合型人才。学校与多个国家和地区的高校建立了合作关系，开展学生交流项目，为学生提供海外学习、实习的机会。此外，学校还引进国际优质教育资源，开展国际课程，培养学生的国际竞争力。通过这些举措，学校旨在为学生搭建通往世界的桥梁，为他们的未来发展奠定坚实基础。

四、师资力量

(1)学校拥有一支高水平的师资队伍，其中包括多位国家级教学名师和学科带头人。教师队伍中，博士学位获得者占比超过60%，具有海外留学背景的教师占一定比例。教师们在教学和科研方面均取得了显著成绩，多次获得国家级、省部级教学和科研奖项。

(2)学校注重教师的教学能力和科研水平提升，定期组织教师参加各类培训、研讨会和学术交流活动。教师们积极参与科研项目，承担了多项国家级、省部级科研项目，发表了大量高水平学术论文。此外，学校还鼓励教师将科研成果转化为教学内容，提升教学质量。

(3)学校教师队伍结构合理，中青年教师比例适中，形成了老中青相结合的梯队。中青年教师充满活力，教学和科研能力突出，已成为学校教学科研的中坚力量。学校通过实施人才引进和培养计划，不断优化师资队伍结构，为学校的长远发展奠定了坚实的基础。

五、校园设施

(1)学校校园占地面积达1200亩，设有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等设施。图书馆藏书量超过300万册，电子图书资源丰富，为师生提供了良好的学习