《我来给你撑伞吧》幼儿园小班绘本PPT课件.pptVIP

小班绘本游戏-----我来给你撑伞吧3一、活动目标借助故事与游戏，精准听辨音乐的快慢变化，熟练运用肢体动作生动表现音乐的不同节奏特点。积极主动参与游戏，乐于与同伴互动合作，深切感受帮助他人所带来的愉悦情感。二、活动准备幼儿已有经验能准确认识并说出常见的颜色、小动物名称。物质准备精心制作的PPT，融入生动有趣的画面和情节，吸引幼儿注意力。不同节奏的音乐，包括缓慢的、轻快的以及快慢交替的，用于配合游戏环节。小伞玩具若干，保证每个幼儿都能参与游戏体验。三、活动重难点重点：引导幼儿通过听辨音乐，尝试用肢体动作准确表现音乐的不同。难点：帮助幼儿在游戏中灵活切换肢体动作，以适应音乐节奏的变化。四、活动过程（一）倾听猜测，感受下雨的声音兴趣导入：教师充满热情地说：“小朋友们，今天老师要带你们去一个超级有趣的地方！看，这里出现了什么？”出示制作精美的PPT，画面中展现出一个小男孩站在雨中的场景，引发孩子的好奇心和兴趣。音效体验：教师播放清晰的下雨声音，提问：“小朋友们，快竖起小耳朵听听，这是什么声音呀？”引导幼儿回答后，教师接着说：“对啦，是下雨的声音！那你们看，小男孩带了几把伞呢？”引导幼儿观察PPT，说出小男孩带了三把伞，并分别描述伞的颜色和大小，如一把是自己撑的小黄伞，一把是大大的绿色伞，还有一把是小小的黑色伞。（二）猜动物，听辨音乐的快慢大象（缓慢的音乐）动作模仿：教师播放缓慢的音乐，提问：“小朋友们，听，这音乐慢慢的，好像有个大大的动物要来啦！猜猜是谁？”引导幼儿猜出大象后，教师说：“大象怎么走路的呀？我们一起来学一学，跟着音乐走一走。”鼓励幼儿模仿大象笨重、缓慢的走路姿态，如脚步沉重、身体左右摆动等。选伞环节：教师展示三把伞的图片，说：“现在我们要给大象选一把合适的伞，它是一只怎样的大象呢？应该选哪把伞？”引导幼儿说出大象体型大，适合大大的绿色伞。撑伞模仿：教师给每个幼儿发放一把小伞玩具，说：“让我们变成大象，边听音乐边拿着小伞模仿大象走路和撑伞吧！”幼儿在音乐声中，模仿大象走路的同时，做出撑伞的动作，如高高举起伞，缓慢移动。蚂蚁（轻快的音乐）动物猜测：教师播放轻快的音乐，提问：“听，音乐变得轻快啦，小男孩又碰到了谁呢？你是怎么听出来的？”引导幼儿根据音乐节奏猜出蚂蚁，然后说：“那我们一起来模仿蚂蚁走路吧，跟着音乐动起来。”鼓励幼儿模仿蚂蚁快速、轻巧的步伐，如小碎步、快速移动身体。撑伞模仿：教师引导幼儿思考蚂蚁适合的伞，然后说：“现在我们拿着小伞，模仿蚂蚁走路和撑伞，看看谁模仿得最像！”幼儿边听音乐边用小碎步快速移动，同时做出撑伞的动作，如将伞微微倾斜。大象和蚂蚁（听快慢交替的音乐）教师播放快慢交替的音乐，说：“小朋友们，这次音乐一会儿快一会儿慢，好像大象和蚂蚁一起出现啦！我们要根据音乐的快慢，快速地切换动作，当音乐慢的时候，我们学大象；当音乐快的时候，我们学蚂蚁，看看谁反应最快！”幼儿在音乐变化中，灵活地改变肢体动作，体验不同节奏带来的乐趣。故事：男孩和熊教师生动地讲述故事：“小男孩继续往前走，突然遇到了一只大熊。大熊被雨淋湿了，看起来很可怜。小男孩心想，我要帮助大熊。可是他只有三把伞，怎么办呢？小朋友们，你们能帮小男孩想想办法吗？”引导幼儿思考并发言，然后教师接着讲述故事结局：“小男孩想到了一个好办法，他和大熊一起撑着大大的绿色伞，开开心心地在雨中前行。”通过故事，强化幼儿愿意帮助别人的情感体验。（三）延伸活动：户外游戏教师兴奋地说：“今天小动物们都有自己的小伞了，你们也有自己的伞啦！等会儿我们拿着小伞到草地上去玩吧！在草地上，我们可以模仿更多的动物，听着不同的音乐，和小伙伴们一起快乐地做游戏！”组织幼儿有序地前往户外，在草地上进行自由的音乐游戏，让幼儿在自然环境中进一步感受音乐和游戏的乐趣。*一、活动目标借助故事与游戏，精准听辨音乐的快慢变化，熟练运用肢体动作生动表现音乐的不同节奏特点。积极主动参与游戏，乐于与同伴互动合作，深切感受帮助他人所带来的愉悦情感。二、活动准备幼儿已有经验能准确认识并说出常见的颜色、小动物名称。物质准备精心制作的PPT，融入生动有趣的画面和情节，吸引幼儿注意力。不同节奏的音乐，包括缓慢的、轻快的以及快慢交替的，用于配合游戏环节。小伞玩具若干，保证每个幼儿都能参与游戏体验。三、活动重难点重点：引导幼儿通过听辨音乐，尝试用肢体动作准确表现音乐的不同。难点：帮助幼儿在游戏中灵活切换肢体动作，以适应音乐节奏的变化。四、活动过程（一）倾听猜测，感受下雨的声音兴趣导入：教师充满热情地说：“小朋友们，今天老师要带你们去一个超级有趣的地方！看，这里出现了