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2024年初中教导处工作计划范文

一、成绩回顾

上学年，我校领导务实管理，教师奋力拚争，学生认真学习，使

我校的初中部取得了较好的成绩。总体而言：七年级抽考科总分居镇

第一，抽考总成绩位居县前列，语数外三科总分居镇第一，七科人均

总分居镇第一，七科中有五个单科居镇第一；八年级的八科中除外语

和生物外的六科均居镇第一，优势明显；九年级成绩喜人，二中上线

____人(比07级少了____人)，单科进入县前十位的有语文、数学、外

语、政治和体育5科，进入____至____位的有历史、生物、物理3

科，只有两科在____位后，但都在____位以前，人均升学总分居县第

八位。

二、问题反思

成绩虽好，值得我们高兴与自豪，但也存在着不小的问题与不

足，值得在新的学年中改进与解决：

从管理看：学校教导处由于自身素质和领导能力的不足，使管理

上在实施精细化、人文化、制度化上做得不够，不能真正使学校的管

理目标在教师层面得到内化，因而也无法形成部分教师自我提高、自

我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特别是年轻教师和年轻班主

任的成长与培养上，还存在较大问题；在对一些老教师的引导与督导

上，也存在打不开情面等问题；再就是在教研、集体备课、相互听

课、年级组的协调、平时教学的督查、薄弱班科的督导和毕业班的春

期后期管理上，都还有许多值得深思与总结的地方。

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从教师看：教育理念与实践相脱节，价值取向与实际现实不相

符，付出时间与收获效果不成正比，教学效率不太高。从个别而言，

表现为：有的教师在思想意识上存在问题，不好学，不努力，得过且

过，直接导致成绩不好，中考成绩该科无一优生，影响学校整体成

绩，影响学生的升学和学校的总体目标实现；有的老师虽然向往课

改，但研究课改不够，上课时老是不注意课堂的组织教学，年轻教师

自我陶醉、自我表演，不注重知识的落实和学生的知识接受，造成吃

夹生饭，总是回头再补；积极备课，钻研教法学法不够；在例题的选

择，作业的针对性方面把握不到位；部分备课组长、教研组长在工作

的领导上未达要求，备课组和教研组的教研活动有头无尾甚至根本没

做的现象非常严重；有的在试题的选编能力方面还存在较大的随意性

和差距，浪费纸张和学生精力的现象严重；班主任很负责，但在关心

差生上做得不太好，家访工作不到位，学生流失的现象严重等等。

从学生看：留守儿童太多，隔代老人哺养，与学校、教师沟通成

问题，造成部分学生的学习习惯差，行为习惯不好，学习的目标不明

确，学习动力不够，没有集体荣誉感，去做与学校规定不相符的事

情。

新学期计划与打算

一、指导思想

本学期教务处将根据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实

际和镇教育办公室精神，继续倡导“实干就是能力，落实就是水平”

和“敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦练内

功，夯实基础，伏下身子，提高教学规范管理能力与执行度，狠抓班

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风和学风建设，搞好我校的教育教学管理工作，力争再创佳绩，形成

我校办学特色。

二、主要工作