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创新研究的发展第一阶段：在新技术革命浪潮推动下，技术创新研究迅速复兴，逐步突破古典经济学的局限与束缚，形成对技术创新起源、效应和内部过程与结构等方面的专门研究。主要特征：研究分散，主要方法是案例分析总结；主要从企业组织结构变动、风险决策行为以及管理策略的角度出发进行研究，并开始涉及到创新过程中的信息交流和创新环境等。创新研究的发展第二阶段：初步形成了企业创新研究的理论体系。主要特征：研究的具体对象开始逐步分解，开始对创新不同侧面和不同层次的内容进行全面探讨。逐步将多种理论和方法应用到创新研究中，以样本调查与理论推导相结合为主。研究分散，重点不突出，不深入，侧重于创新采用环节。创新研究的发展第三阶段主要特征：研究向综合化方向发展。在已有研究成果的基础上，选出或新提出重点专题进行深入研究。注重研究内容和成果对社会经济技术活动的指导作用，实用性强的研究课题受到普遍关注。注意：a、b必须都是非负数，上式才能成立。二次根式的乘法公式积的算术平方根的性质能力提高题二次根式的除法二.探究新知：二次根式的除法1、二次根式的除法：（1）数学表达式：一.引入：判断（1）、（2）的关系。计算：25161.)(25162)(2516.2516显然=（2）语言叙述：两个二次根式相除，等于把被开方数相除，根指数不变。三.（1）商的算术平方根：（1）数学表达式：把公式反过来，就得到（2）语言叙述：商的算术平方根等于被除式的算术平方根除以除式的算术平方根。2、商的算术平方根的性质的应用例1：化简下列各式：注意：如果被开方数是带分数，应先化成假分数。解：练习一：4.二次根式的除法公式的应用：例2.计算：解：如果根号前有系数，就把系数相除，仍旧作为二次根号前的系数。注意：利用求二次根式的商有一定的局限性，它只适用于被除式与除式的被开方数恰为能整除的形式,如:5.分母有理化的概念：把分母中的根号化去,使分母变成有理数,这个过程叫做分母有理化。如果遇有不能整除的情况怎么办呢？例如:通常我们是采用化去分母中根号的方法来进行的。这就是我们要讲的分母有理化。练习：把下列各式的分母有理化：注意：要进行根式化简，关键是要搞清楚分式的分子和分母都乘什么，有时还要对分母进行化简。1.被开方数不含分母且分母中不含根号2.被开方数不含开的尽方的因数或因式1.在横线上填写适当的数或式子使等式成立。练习二：2.把下列各式的分母有理化：3.化简：（）（）＝a－1（）＝10（）＝41.利用商的算术平方根的性质化简二次根式。课堂小结：3.在进行分母有理化之前，可以先观察把能化简的二次根式先化简，再考虑如何化去分母中的根号。2.二次根式的除法有两种常用方法：（1）利用公式：（2）把除法先写成分式的形式，再进行分母有理化运算。思考题：创新管理创新管理课程性质创新管理：对创新行为的管理。一般来讲，创新是指新事物以及产生新事物的过程，包括任何新的思想、新的实践或新的制造物。经济学、管理学领域，创新（Innovation）有其特定的含义，主要指企业的创新。创新管理利用各种资源达到某个目标，按职能来讲，理就是计划、组织、领导和控制。本课程将讨论企业创新行为和对它们的管理，包括企业技术创新、组织管理创新、市场创新等。创新管理课程性质创新理论的发展创新管理课程内容创新的概念与分类技术创新技术创新战略与模式技术创新过程技术创新与产业成长服务创新组织管理创新创新管理课程内容市场创新创新扩散与激励创新系统主要教材推荐教材与参考书许庆瑞主编，《研究、发展与技术创新管理》，高等教育出版社，2000年1月。傅家骥主编，《技术创新学》，清华大学出版社，1998年11月。推荐参考书推荐教材与参考书JamesM.Utterback著，《把握创新》，清华大学出版社，1999年8月。詹姆士·奎恩，乔丹·巴洛奇，卡伦·兹恩著，《创新爆炸》，吉林人民出版社，1999年3月。黄宇健编著，《管理IT—信息企业管理创新》，广东经济出版社，2000年10月。创新理论的发展第一章古典经济学家的贡献古典经济学家亚当·斯密和马克思在技术创新研究历史上有着重要地位。亚当·斯密在《国富论》中论述：“任何社会的土地和劳动的年产物，只能由两种