一年级体育下册轻物掷远课时计划.docVIP

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《轻物掷远》课时支配

一、指导思想

本课遵循以学生发展为本的教学理念，充分发挥学生在教学中的主体地位。坚持“健康第一”的指导思想，促进学生的健康成长；激发运动爱好，培育学生终身体育的爱好；关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。

二、学情分析：

1.从儿童运动生理学角度：二年级儿童骨骼、关节、肌肉发育不完善，爆发力差，上下肢协调性差;但身体敏捷性，柔韧性较好，但动作的正确性，协调性较差。

2.从儿童教化心理学角度：二年级儿童在相识水平上有了进一步的提高，在感知事物时，无意性的状况明显，无意留意占主导地位，学生的留意力简单分散

三、教学目标

运动参加：通过形式多样的形式，吸引学生主动主动参加到体育课的教学中来

运动技能：通过学习使大部分学生驾驭原地侧向投远的完整动作，发展全身协调用力的实力

身体、心理及社会适应：通过学习是学生体会到体育课的欢乐及同学间的团结进取的精神四、教学重点和难点

重点：学会肩上屈肘、背后过肩的动作。鞭打用力动作。

难点：动作协调，快速鞭打。

五、教学流程

1、抢位子：看谁先抢到对家的位子，可以自己喊口令。

2、小嬉戏，抄黄豆，抄黄豆，抄完黄豆翻跟斗，翻跟斗。

加大难度。

3、投准，快速的砸圆圈中间，看谁弹得高。

4、比谁投准，一个投远，一个在中间拦。请出一个做得比较好的同学出来示范，说说，为什么他投的不会被同学中断。（要求投出手时肘关节高于肩关节，要让同学们只有投得远高，才不会被中断。）

5、讲解并示范两脚左右开侧向对投掷方向的投掷动作。

6、投准，竞赛争星，比哪组多

7、嬉戏小毛驴，学生身心放松。

8、总结，学生练习反馈。

六、教学主要特色

1、本节课体现“一物多用”的思想，即把羽毛球当作投掷的轻物，也把它当作武器，打靶心。

2、敏捷运用情景化、嬉戏化的教学方法，将轻物投掷变得生动而好玩味。在轻物投掷教学中，努力激发学生思维，培育动手实力和创新意识。

3、抓住主教材本身教学中的教化时机，渗透同学间团结帮助的教化。

体育（与健康）实践课教案

教学

内容

1、轻物投掷

2、嬉戏

教学重点

出手角度出手速度

教学难点

出手速度

教学

目标

运动参加：通过形式多样的形式，吸引学生主动主动参加到体育课的教学中来

运动技能：通过学习使大部分学生驾驭原地侧向投准的完整动作，发展全身协调用力的实力

身体、心理及社会适应：通过学习是学生体会到体育课的欢乐及同学间的团结进取的精神

教学依次

课的内容

组织、教法、学法与要求

运动量

教师活动

学生活动

次数

时间

准

备

部

分

一、打算部分

1．上课常规

2．抢位子

3．抄黄豆

1．整队、师生问好，支配见习生

2．老师导入（教学内容、教学目标、教学要求）

3．老师示范

一、组织：四列横队集合

★

△△△△△△

△△△△△△

△△△△△△

△△△△△△

1、在老师的带领下做抢位子

2、要求：不讲话，有次序。

3、学生仔细听老师的讲解，看示范。

8×

″

3

4

×″

20

″

104

基

本

部

分

二、投掷（投准）

1.原地砸准，砸圈

2.肯定距离砸圆心

3.有人阻挡砸圆心图

5.嬉戏：竞赛砸圆心（不同距离，分别1.2.3星）

1．老师引导学生原地砸圆心的动作，并总结完成练习的感受

（要求砸出手时肘关节高于肩关节）

2．老师引导学生完成快速地投准动作

3.讲解并示范两脚左右开侧向对投投准动作

4.请优秀学生示范，说感言。

5.引导学生仿照练习，老师进行个别指导

1.讲解嬉戏的方法与规则

2.组织学生练习

3进行经念总结

4.组织小组竞赛

步骤：

仔细听讲

分组练习（体会快速投准动作）

相互学习

1.学生练习反馈

10×″

6

3×″

20

8-10次

×″

20

′

3

5′

结

束

部

分

1．小毛驴

2.呼吸调整

3．讲评

1．骑小毛驴和呼吸调整教学，并配音乐进行放松

2．老师总结本节课教学，并感谢学生的协作

3．师生道别，整理器材

1.在老师的带领下完成练习

2.听音乐放松

′

3

场地

器材

每人一个羽毛球12只气球一个开阔的场地

日期

平均

心率

练习

密度

25％

运动

强度

中

心理

负荷

小

课后

摘记