7.5 运动和力-2025学年八年级物理下册同步精品课堂（沪粤版2024）.pptxVIP

第七章运动和力第5节运动和力2025春季新教材版八年级下册沪粤版

教学目标新课导入课堂小结二力平衡课堂练习二力平衡的条件目录

理解二力平衡的概念：物体在两个力的作用下，如果保持静止或匀速直线运动，则称这两个力为平衡力。掌握二力平衡的条件：两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。通过实验探究二力平衡的条件，培养逻辑思维和推理能力。通过分析物体受力情况，培养模型构建能力和批判性思维。设计实验探究二力平衡的条件，学会使用实验器材进行操作。记录实验数据，分析力的大小、方向与物体运动状态改变之间的关系，得出科学结论。在小组合作中完成实验探究，培养团队合作精神和科学交流能力。培养认真、细致的科学态度，确保实验安全和数据准确。通过生活中的实例，如交通工具的启动与停止，体会物理知识的应用价值，增强学习兴趣。认识到科学探究是获取知识的重要途径，培养学生的自主学习能力和创新精神。物理观念科学思维科学探究科学态度与责任教学目标

新课导入生活再体验空中匀速下降的跳伞运动员受到竖直向下的重力作用，为什么还能做匀速直线运动？运动员在竖直方向上只受到重力的作用吗？

二力平衡观察与思考小鸟受到重力和树枝支持力的作用，停在树枝上；处于上方的杂技演员受到重力和同伴支持力的作用，保持静止不动；降落伞张开一段时间后，跳伞运动员和伞受到重力及空气阻力的作用，能保持匀速下降。（a）停在树枝上的小鸟（b）杂技表演（c）匀速下降的降落伞

二力平衡一个物体在两个力的作用下，保持静止状态或做匀速直线运动，我们就说这两个力互相平衡，或者说物体处于二力平衡状态。几个力几个力静止状态匀速直线运动二力平衡平衡状态使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）平衡力：

二力平衡的条件两个力作用在同一个物体上，有什么情况下这两个力平衡呢?提出问题如图所示，把小车放在光滑的水平桌面上，在两端的小盘里加砝码。根据下列三种情况，填写实验记录表。

二力平衡的条件（1）两盘中砝码的质量相等。（2）两盘中砝码的质量不相等。（3）两盘中砝码的质量相等，将小车在水平桌面上扭转一个小角度后释放。把小车放在光滑的水平桌面上，在两端的小盘里加砝码。

二力平衡的条件小车受到力的大小小车的受力方向小车受力是否在同一直线上小车是否平衡相等不相等相同相反是否是否实验记录表格

二力平衡的条件作用在同一物体上的两个力，必须大小相等，方向相反，并作用在同一直线上。二力平衡的条件是：大小相等（等大）方向相反（反向）作用在同一直线上（共线）作用在同一物体上（同体）彼此平衡的两个力的合力一定为零

二力平衡的条件想一想讨论与二力平衡有关的问题各物体的受力情况如图所示，判断它们能否处于静止状态，并说明理由。（a）（b）（c）（d）（e）图（a)不静止，两个力没有作用在同一物体上。图（b)不静止，两个力没有作用在同一直线上。图（c)静止，两个力是平衡力。图（d)不静止，两个力没有作用在同一直线上。图（e)静止，两个力是平衡力。

二力平衡的条件几种常见的受力分析——平衡力①水平面上静止的物体②水平匀速行驶的汽车③静止悬挂的物体④压在竖直墙上的物体

二力平衡的条件平衡力和相互作用力的区别平衡力相互作用力定义不同点相同点物体受到两个力的作用而处于平衡状态，这两个力叫做平衡力物体间发生相互作用时产生的两个力叫做相互作用力受力物体是一个物体分别作用于两个物体性质可能是不相同的两个力性质相同的两个力两力大小相等，方向相反，且作用在一条直线上

二力平衡的条件利用二力平衡的知识分析静摩擦利用二力平衡的知识分析探究滑动摩擦力大小的影响因素的实验原理

物体受非平衡力作业时的运动我们已经知道，物体不受力或受平衡力作用时，总保持静止或做匀速直线运动。那么，物体受到的外力不满足平衡的条件时，它将怎样运动呢？活动2观察物体受非平衡力作用时怎样运动A．如图所示，小车停放在光滑水平桌面上，当在盘中放一个砝码时，小车在绳子拉力作用下，将由静止变为_________，并且其运动的速度越来越___________。大运动

物体受非平衡力作业时的运动B．如图所示，让一个小球从斜面上某一高度处滚到纸板铺垫的水平面上，在摩擦力的作用下，小球的运动状态将怎样变化？