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必威体育精装版美术颜色变变变教案中班(汇总8篇)

在编写高二教案时，教师可以根据教材内容和学生的实际情

况，合理安排教学目标和教学步骤。以下是小编为大家准备

的几个教案模板样本，希望能为你的教学提供一些参考。

美术颜色变变变教案中班篇一

教学目标：

1．引导幼儿认识三原色,感知颜色的变化，产生探索颜色变

化的兴趣。

2．能在印染画过程中探索颜色的变化，并能说出×颜色和×

颜色混合在一起变成×颜色。

活动重点：

感知两种颜色混合后发生的变化，并能说出×颜色和×颜色

混合在一起变成×颜色。

活动难点：

能发现两种不同颜色混合后发生的变化，且能大胆运用颜色

进行印染。

教学方法与手段:

1、谈话法、示范法、演示法、观察法。

2、多媒体课件。活动过程：

一．故事导入，引起兴趣。

二、让幼儿感知颜色变化。

1、今天我把黄宝宝和蓝宝宝都带来了，我们一起看看，会不

会变成绿色呢？“好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开

始变魔术咯！”（教师示范操作）

学生观察教师操作，感受颜色的变化，师幼小结：蓝宝宝和

黄宝宝抱在一起变成了绿宝宝。（师出示课件）

2、师：就在黄宝宝和蓝宝宝玩的开心的时候，红宝宝来了，

黄宝宝看见红宝宝，连忙跑过去拉她，也激动地抱在了一起，

小朋友们想一想，这时红宝宝和黄宝宝抱到一起，会变成什

么颜色宝宝呢？（幼儿思考，猜想。）

师：我把红宝宝和黄宝宝也请来了，我请一位小朋友来变变

看。（邀请一名幼儿示范操作）引导幼儿说出自己的发现，

师幼小结：红宝宝和黄宝宝抱在一起变成了橙宝宝。

3、小朋友再想一想，假如红宝宝和蓝宝宝抱到一起，又会变

成什么颜色宝宝呢？（幼儿思考，自由猜想。）

邀请一名幼儿操作演示，引导幼儿说出自己的发现，师幼小

结：红宝宝和蓝宝宝抱在一起变成了紫宝宝。

三、幼儿动手操作，探索颜色变化。

1、请幼儿完成实验记录表。

2、教师示范实验。

3、幼儿操作，教师巡视指导。

四、展示幼儿作品，互相欣赏作品，说说自己的发现。创意

设计：

美术颜色变变变教案中班篇二

执教：盱眙开发区实验学校幼儿园房丽

教学目标：

1．引导幼儿认识三原色,感知颜色的变化，产生探索颜色变

化的兴趣。

2．能在印染画过程中探索颜色的变化，并能说出×颜色和×

颜色混合在一起变成×颜色。

活动重点：

感知两种颜色混合后发生的变化，并能说出×颜色和×颜色

混合在一起变成×颜色。

活动难点：

能发现两种不同颜色混合后发生的变化，且能大胆运用颜色

进行印染。

教学方法与手段:

1、谈话法、示范法、演示法、观察法。

2、多媒体课件。

活动过程：

一．故事导入，引起兴趣。

二、让幼儿感知颜色变化。

1、今天我把黄宝宝和蓝宝宝都带来了，我们一起看看，会不

会变成绿色呢？“好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开

始变魔术咯！”（教师示范操作）

学生观察教师操作，感受颜色的变化，师幼小结：蓝宝宝和

黄宝宝抱在一起变成了绿宝宝。（师出示课件）

2、师：就在黄宝宝和蓝宝宝玩的开心的时候，红宝宝来了，

黄宝宝看见红宝宝，连忙跑过去拉她，也激动地抱在了一起，

小朋友们想一想，这时红宝宝和黄宝宝抱到一起，会变成什

么颜色宝宝呢？（幼儿思考，猜想。）

师：我把红宝宝和黄宝宝也请来了，我请一位小朋友来变变

看。（邀请一名幼儿示范操作）

引导幼儿说出自己的发现，师幼小结：红宝宝和黄宝宝抱在

一起变成了橙宝宝。

3、小朋友再想一想，假如红宝宝和蓝宝宝抱到一起，又会变

成什么颜色宝宝呢？（幼儿思考，自由猜想。）

邀请一名幼儿操作演示，引导幼儿说出自己的发现，师幼小

结：红宝宝和蓝宝宝抱在一起变成了紫宝宝。

三、幼儿动手操作，探索颜色变化。

1、师：这些颜色宝宝不仅会变颜色，还能印出许多漂亮的图

案，（师课件展示范作，幼儿欣赏）欣赏后，教师引导幼儿

说说，你看到了哪些颜色，重点说出绿、橙、紫颜色是怎么

来的。

这些图案好不好看啊？我们今天也来动手印一印吧！

2、教师示范染纸过程（任意折叠、两色蘸染、小心打开）。

3、幼儿操作，教师巡视指导。

四、展示幼儿作品，互相欣赏作品，说说自己的发现。

创意设计：

中班的小朋友已经积累了许多颜色的概念，在平时的绘画过

程中，对漂亮的颜色特别感兴趣。在一次的绘本阅读《小蓝

和小黄》的教学中，孩子们对故事里的“小蓝”和“小黄”

都很感兴趣，特别是“小蓝和小黄两人抱一起后变成了绿

色”这个故事情节，小朋友们都感到很好奇，甚至课后还会

有小朋友跑过来问我：老师，今天故事里的小蓝和小黄抱一

起真能变成绿色吗？??后来，我就在思考：孩子们虽然对各

种鲜艳的颜色很感兴趣，喜欢用各种颜色画出漂亮的不同的

图形和图案，但那些颜色都是现成的，随手就能拿到的，孩

子们对两种不同颜色混合后的变化缺少认识和感知，特别是

对三原色中两种颜色混合后的变化还缺少经验，针对这一情