部编版小学二年级上册语文精品教学课件 第一单元 语文要素阅读专训 - 探索大自然的奥秘，热爱科学.ppt

提示：点击进入习题2134小蝴蝶和毛毛虫毛毛虫(趴躺)在一片绿叶上，肉嘟(dū)嘟的身子慢慢向前蠕(rú)动着。一只漂亮的小蝴蝶(迎飞)过来，引起了毛毛虫的注意。毛毛虫抬起头来,惊喜地喊：“妈妈，妈妈！”“谁是你的妈妈！”小蝴蝶生气了。这时，蝴蝶妈妈飞来了，她看了看毛毛虫，对小蝴蝶说：“毛毛虫没有骗你，他和你一样都是我的孩子。”“啊？真的？”小蝴蝶叫了起来。蝴蝶妈妈对小蝴蝶说：“傻孩子，你刚从妈妈产的卵里孵(fū)出来时，也是毛毛虫这个样子的。那时，你不停地吃东西，越长越大。后来，你就吐丝结茧(jiǎn)，把自己封在里面，蜕(tuì)去外皮成了蛹(yǒng)。蛹在茧里睡上一段时间，最后蜕去蛹皮，变成了一只美丽的蝴蝶。”“真的！”小蝴蝶开心地笑了。她轻轻地飞到毛毛虫身边，亲了亲她的“丑”弟弟。1.用“√”画出第1自然段括号内恰当的动词。毛毛虫(趴躺)在一片绿叶上，肉嘟(dū)嘟的身子慢慢向前蠕(rú)动着。一只漂亮的小蝴蝶(迎飞)过来，引起了毛毛虫的注意。【点拨】“趴”指肚子向下卧倒，“躺”指身体横倒，此处应选“趴”。“迎”指向着，“飞”指鸟类或虫类等用翅膀在空中往来活动，联系上下文，这里用“飞”比较恰当。√√2.毛毛虫喊小蝴蝶妈妈，小蝴蝶的态度是()；听了蝴蝶妈妈的话，小蝴蝶的态度是()。A.开心B.生气C.难过D.害羞【点拨】本题考查获取信息的能力。从第3、6自然段中可得出答案。BA3.用“○”圈出画线句子中表示动作的词语，这几个词语表达了小蝴蝶对毛毛虫弟弟的_________之情。【点拨】从画线句子中的“亲了亲”可以体会出小蝴蝶对毛毛虫弟弟的喜爱之情。她轻轻地飞到毛毛虫身边，亲了亲她的“丑”弟弟。喜爱4.【新题型】毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？给下面的图片排序。1243【点拨】本题考查理解能力。文章第5自然段写了毛毛虫变成蝴蝶的过程：卵→毛毛虫→蛹→蝴蝶。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG