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施人文环保教育创环境友好学校

内蒙古自治区五原县第四小学，创建于1979年。现有32个教学班，1600多名学生，104名教职员工。学校占地面积11625平方米，建筑面积4366平方米，绿化面积达1466.2平方米。生均绿化面积1.05平方米。

多年来，在县委、县政府、各级教育主管部门的关怀下，在经济拮据的情况下，拆除破旧校舍，建起雄伟美观的教学大楼，增大绿化美化面积，为莘莘学子创设了一个学习知识，提高素质、修养、情操的乐园。每到春夏，100.8平方米的大花坛百花盛开,争奇斗艳.1466.2平方米的绿化带中草坪映翠,绿柳成荫。学校环境幽雅，基础设施齐全，有专用的多媒体教室、电脑室、语音室、科学实验室、图书室、档案室、综合展室，有标准的200米塑胶运动场，有设施齐备的各种文体活动场所。学校先后被上级部门授予市文明单位，一类甲级花园式学校、自治区电化教育示范学校、自治区红旗大队、自治区少先队建设规范化学校，县家长学校示范校，县交通安全示范校，县先进职工之家，2005年被评为内蒙古自治区绿色学校。

第四小学在上级环保、教育部门的关心指导下，认真落实《全国环境宣传教育行动纲要》精神，以“从小做起，从我做起，培养学生的环保意识”为目标，以课堂教学渗透为主导，以开展丰富多彩的环保教育活动为载体，以环保宣传教育为手段，以全面提高学生整体素质为落脚点，有力地促进了环境教育的健康开展。

一、充分认识环境教育的重要意义，健全各项管理制度

为了争创环境友好学校，加深师生对环境保护重要意义的认识，让学生明白人类只有一个地球，她是生命的摇篮，是人类共有的家园，环境污染与生态破坏，已经对人类社会的经济发展和人们的正常生活构成了现实威胁。我们本着对学生负责，对未来负责，对民族的一种责任感和使命感，领导高度重视，从强化师生环保观念入手，成立了创建“创绿色学校”领导小组。校长担任组长，副校长、教导主任任副组长，其他环节干部各班主任为小组成员，分工明确，责任到人，建立“绿色学校”专项档案。并建立相应的检查、评比制度制度。将环境教育考核作为考评教职工工作成绩的重要内容。实行定期抽查评比，年终进行总结表彰，使学校的环保工作达到“无处不教育，无处不管理，事事有章法，人人有职责”，做到了有目标、有组织、有措施、有奖惩，从而使绿色学校工作逐步走向科学化、规范化、制度化轨道。

二、环境教育和课堂教学相结合，将环保教育渗透在各科教学之中

学校要求对学生进行环境教育的内容必须体现在教师地教案上，落实在教学中，同时抓好教师培训工作。组织教师学习、讨论、提高教师的环保意识。在课程设置方面，每班每学期专门安排了四次环保方面的学习内容，并在思品、语文、自然、社会等各学科中渗透环保知识。而且着力从不乱吐、乱丢、乱画，不采摘花草，节约用水、用电等小事做起，提高师生“创绿色学校，播绿色种子”的意识，争做“环保小卫士”，倡导环保生活方式。如在语文课上老师讲授的《红

节，从文艺节目表演，书画作品、科技手工制作展览，处处都体现着绿色、环保的思想理念。每次校运会后，师生的环保意识都能得到明显提高。

五、环境教育和社区活动相结合，使环境教育深入社会实践

几年来，我校始终坚持多种多样形式，组织学生积极参与到环境保护社会实践活动中，接受环境教育。

一是发挥环境监察小组的作用。我校大队部组建以学生干部为主的环境监察小组。他们利用双休日监督管理社区的环境卫生工作，负责社区环境卫生，绿地管理，爱树护绿，护花养草，浇水锄草等，并经常在社区绿化带附近巡逻，对有随便乱扔废纸、乱倒垃圾、攀折树枝的同学，及时提出批评，进行纠正，并将这些破坏环境的行为反馈到居委会和学校。我们根据反馈的情况进行核实后对学生予以减分，并记入考核班级评比中。

二是学校环境保护小记者团，直接参与社会和环保活动。学校广播站对好人好事及时表扬，形成浓厚的环保氛围。学校“红领巾环保队”坚持常年在校内外公共场所清扫垃圾。如：人民一条街、团结路就是同学们校外环保基地。每学期学校都要分批组织学生到各基地义务劳动，打扫卫生。为构建和谐家园做出贡献。

通过一系列活动活动，引导学生充分发挥积极性和主动性，自觉地关心和保护身边的环境，培养了学生讲文明、讲卫生的良好习惯。

创建环境友好学校的目标不仅在于创建绿色环境，更主要的是开发绿色教育资源，形成了学校带动教师，教师带动学生，学生带动家庭，家庭带动社区乃至整个城镇的环保教育网络。通过绿色环境净化学生的心灵，通过绿色教育活动启迪学生思想，让他们真正成为追求绿色生命、关注人类共同明天的主人。环境教育责任重大，环保事业任重道远，我们第小学全休师生将竭尽全力让“绿色”思想通过学校辐射得更远更广。

五原县第四小学

2012.07.01

施人文环保教育创环境