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小学教育教学知识与能力-教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》高分通关卷5

单选题（共20题，共20分）

(1.)教育目的包括三个层次，居于第三层次的是()

A.国家的教育目（江南博哥）的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

正确答案：D

参考解析：教育目的包括三个层次：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。教师的教学目标居于第三个层次，教学目标是指教学活动结束后学生所能达到的预期标准。

(2.)教育研究的原则不包括()

A.客观性原则

B.创新性原则

C.系统性原则

D.伦理原则

正确答案：C

参考解析：教育研究的原则包括：(1)客观性原则；(2)创新性原则；(3)理论联系实际原则；(4)伦理原则。

(3.)()是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。

A.教育制度

B.学校教育制度

C.教育体制

D.职业教育制度

正确答案：B

参考解析：题干描述的是学校教育制度的概念。

(4.)主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是()

A.学科课程

B.活动课程

C.分科课程

D.综合课程

正确答案：B

参考解析：活动课程也叫经验课程，是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态，即以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。

(5.)以下哪个选项不属于学习策略的范畴()

A.利用音像和网络资源丰富学习内容

B.设计探究式学习活动，促进实践能力和创新思维的发展

C.在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标

D.制定阶段性学习目标以及实现目标的方法

正确答案：B

参考解析：设计探究式学习活动属于教学策略，而不是学习策略。

(6.)班主任工作总结一般分为()

A.学年总结和学期总结

B.全面总结和专题总结

C.班级总结和教学总结

D.学习总结和活动总结

正确答案：B

参考解析：班主任工作总结，是对整个班主任工作过程、状况和结局做出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的估计。一般分为两类，即全面总结和专题总结，一般在学期学年末进行。

(7.)刘老师在导人《三国演义》这一节内容的教学时，先给同学出一个谜语：“凿壁借光，打一人名。”再由谜底“孔明”引入三国历史的学习。刘老师采用的这种课堂导入方法是()

A.悬念导入

B.情境导入

C.直接导入

D.引趣导入

正确答案：D

参考解析：兴趣是最好的老师。好的引趣导人，能巧设疑难，唤起欲望，把抽象的东西具体化、形象化，使学生看得见摸得着，这样可以激发学习的兴趣，使学生变被动学习为主动学习。题干中的老师通过猜谜语的形式来引入新课即激发了学生的兴趣，是一种引趣式导入。@jin

(8.)一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于()

A.正强化

B.消退

C.惩罚

D.负强化

正确答案：C

参考解析：惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此反应的过程。用不准孩子吃肯德基来消除孩子打人的行为，属于惩罚。

(9.)制定我国教育目的的理论基础是()

A.个体本位论

B.社会本位论

C.社会主义制度

D.马克思关于人的全面发展学说

正确答案：D

参考解析：我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。

(10.)苏联建立了第一个社会主义国家，它的学制类型为()

A.单轨学制

B.中间型学制

C.双轨学制

D.多轨学制

正确答案：B

参考解析：苏联的学制则是分支型学制，它是介于双轨学制和单轨学制之间的分支型学制，也被称为中间型学制或“Y”型学制。

(11.)()是在一堂课即将结束的几分钟时间内，师生共同对课堂中所蕴含的知识、技能、情感、态度以及价值观进行总结，是课堂教学的最后一个环节。

A.课堂评价

B.课堂总结

C.布置作业

D.课堂提问

正确答案：B

参考解析：题干描述的是课堂总结的概念。

(12.)最近发展区的提出，说明了儿童发展的()

A.可能性

B.观摩性

C.目的性

D.可控性

正确答案：A

参考解析：最近发展区的提出说明了儿童发展的可能性，其意义在于：指导教育者不应只看到儿童今天已达到的发展水平，还应看到仍处于形成的状态，正在发展的过程。

(13.)学校管理的基本途径是()

A.激励

B.情感交流

C.信息传递

D.沟通

正确答案：D

(14.)()是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。